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第二册教材分?/p>

 

教材分析?/p>

 

第二册教材的编制以《新课标》的课程理念为依据,重视学生情感、态度、价值观的培育养

成,体现人文关怀,关注学生健康成长?/p>

 

本教材在内容的安排上,体现学生年龄阶段的心理特征和成长需要,描述视觉审美的丰富含

义?/p>

 

在教学组织形式方面采用了多种活动的形式,并对每一课、每一单元都尽可能的设置有意味

的情景,方法和内容都贴近学生的实际生活,体现出以趣启智的效果?/p>

 

在教材的结构上共?/p>

18

课,画和做的界限比较模糊,各内容间的知识主线清晰明了,描?/p>

性语言活泼、自然亲切?/p>

 

教学重难点:

 

1

、用身边容易找到的多种媒材在美术领域的巧妙应用?/p>

 

2

、在动手操作的过程中,锻炼创造性思维?/p>

 

3

、学生对多种媒材的恰当、正确使用;学生观察方法的运用等?/p>

 

主要教具?/p>

 

自制课件、电脑、自制教具、彩纸、胶水、剪刀等多种媒材?/p>

 

 

 

 

1.

画纸传传?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、知识目标:撞击学生思维想像的灵感火花?/p>

 

2

、能力目标:培养学生的合作学习的能力?/p>

 

3

、情感目标:在动手操作的过程中,锻炼创造性思维?/p>

 

教学重难点:活动过程中的协调合作?/p>

 

教学准备:绘画工具、画?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、游戏导入(绘画接龙游戏?/p>

 

1

、老师说明游戏规则?/p>

 

2

、指明一组同学到前面以黑板为画纸进行绘画接龙游戏?/p>

 

3

、师引导生评价并导入课题——画纸传传传?/p>

 

二、进行画纸传传传游戏?/p>

 

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第二册教材分?/p>

 

教材分析?/p>

 

第二册教材的编制以《新课标》的课程理念为依据,重视学生情感、态度、价值观的培育养

成,体现人文关怀,关注学生健康成长?/p>

 

本教材在内容的安排上,体现学生年龄阶段的心理特征和成长需要,描述视觉审美的丰富含

义?/p>

 

在教学组织形式方面采用了多种活动的形式,并对每一课、每一单元都尽可能的设置有意味

的情景,方法和内容都贴近学生的实际生活,体现出以趣启智的效果?/p>

 

在教材的结构上共?/p>

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课,画和做的界限比较模糊,各内容间的知识主线清晰明了,描?/p>

性语言活泼、自然亲切?/p>

 

教学重难点:

 

1

、用身边容易找到的多种媒材在美术领域的巧妙应用?/p>

 

2

、在动手操作的过程中,锻炼创造性思维?/p>

 

3

、学生对多种媒材的恰当、正确使用;学生观察方法的运用等?/p>

 

主要教具?/p>

 

自制课件、电脑、自制教具、彩纸、胶水、剪刀等多种媒材?/p>

 

 

 

 

1.

画纸传传?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、知识目标:撞击学生思维想像的灵感火花?/p>

 

2

、能力目标:培养学生的合作学习的能力?/p>

 

3

、情感目标:在动手操作的过程中,锻炼创造性思维?/p>

 

教学重难点:活动过程中的协调合作?/p>

 

教学准备:绘画工具、画?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、游戏导入(绘画接龙游戏?/p>

 

1

、老师说明游戏规则?/p>

 

2

、指明一组同学到前面以黑板为画纸进行绘画接龙游戏?/p>

 

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二、进行画纸传传传游戏?/p>

 

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教材分析?/p>

 

第二册教材的编制以《新课标》的课程理念为依据,重视学生情感、态度、价值观的培育养

成,体现人文关怀,关注学生健康成长?/p>

 

本教材在内容的安排上,体现学生年龄阶段的心理特征和成长需要,描述视觉审美的丰富含

义?/p>

 

在教学组织形式方面采用了多种活动的形式,并对每一课、每一单元都尽可能的设置有意味

的情景,方法和内容都贴近学生的实际生活,体现出以趣启智的效果?/p>

 

在教材的结构上共?/p>

18

课,画和做的界限比较模糊,各内容间的知识主线清晰明了,描?/p>

性语言活泼、自然亲切?/p>

 

教学重难点:

 

1

、用身边容易找到的多种媒材在美术领域的巧妙应用?/p>

 

2

、在动手操作的过程中,锻炼创造性思维?/p>

 

3

、学生对多种媒材的恰当、正确使用;学生观察方法的运用等?/p>

 

主要教具?/p>

 

自制课件、电脑、自制教具、彩纸、胶水、剪刀等多种媒材?/p>

 

 

 

 

1.

画纸传传?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、知识目标:撞击学生思维想像的灵感火花?/p>

 

2

、能力目标:培养学生的合作学习的能力?/p>

 

3

、情感目标:在动手操作的过程中,锻炼创造性思维?/p>

 

教学重难点:活动过程中的协调合作?/p>

 

教学准备:绘画工具、画?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、游戏导入(绘画接龙游戏?/p>

 

1

、老师说明游戏规则?/p>

 

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、指明一组同学到前面以黑板为画纸进行绘画接龙游戏?/p>

 

3

、师引导生评价并导入课题——画纸传传传?/p>

 

二、进行画纸传传传游戏?/p>

 

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冀教版小学美术一年级下册教案 - 百度文库
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第二册教材分?/p>

 

教材分析?/p>

 

第二册教材的编制以《新课标》的课程理念为依据,重视学生情感、态度、价值观的培育养

成,体现人文关怀,关注学生健康成长?/p>

 

本教材在内容的安排上,体现学生年龄阶段的心理特征和成长需要,描述视觉审美的丰富含

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在教学组织形式方面采用了多种活动的形式,并对每一课、每一单元都尽可能的设置有意味

的情景,方法和内容都贴近学生的实际生活,体现出以趣启智的效果?/p>

 

在教材的结构上共?/p>

18

课,画和做的界限比较模糊,各内容间的知识主线清晰明了,描?/p>

性语言活泼、自然亲切?/p>

 

教学重难点:

 

1

、用身边容易找到的多种媒材在美术领域的巧妙应用?/p>

 

2

、在动手操作的过程中,锻炼创造性思维?/p>

 

3

、学生对多种媒材的恰当、正确使用;学生观察方法的运用等?/p>

 

主要教具?/p>

 

自制课件、电脑、自制教具、彩纸、胶水、剪刀等多种媒材?/p>

 

 

 

 

1.

画纸传传?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、知识目标:撞击学生思维想像的灵感火花?/p>

 

2

、能力目标:培养学生的合作学习的能力?/p>

 

3

、情感目标:在动手操作的过程中,锻炼创造性思维?/p>

 

教学重难点:活动过程中的协调合作?/p>

 

教学准备:绘画工具、画?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、游戏导入(绘画接龙游戏?/p>

 

1

、老师说明游戏规则?/p>

 

2

、指明一组同学到前面以黑板为画纸进行绘画接龙游戏?/p>

 

3

、师引导生评价并导入课题——画纸传传传?/p>

 

二、进行画纸传传传游戏?/p>

 



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