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五年级上册(?/p>

9

册)音乐科教学计?/p>

 

(2013

?/p>

2014

学年度第一学期

) 

一、班级情况分析:

 

大多数学生对音乐很感兴趣?/p>

而且课堂气氛十分的活跃,

上课纪律好,

举手

发言胆子比较大?/p>

特别是在歌曲演唱这一块上?/p>

识谱能力较强?/p>

能够按照音乐?/p>

旋律歌唱?/p>

富有感情尤其是一些女生,

这一群力量比较庞大,

很有实力去带动几

个乐感较差的学生?/p>

 

二?/p>

 

教学目的要求?/p>

 

1.

以音乐的美感感染学生?/p>

丰富的情感陶冶学生,

使学生逐步形成健康的音

乐审美观念,高尚?/p>

 

道德情操以及必要的音乐审美能力?/p>

 

2.

让学生在实践操作中,

逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识?/p>

技能:

?/p>

“一拍?/p>

到各种音符时值,

从单拍子到复拍子?/p>

从舞步到动作组合等等?/p>

 

3.

鼓励学生积极参与探究与创造,开发学生的形象能力、创造性思维潜质?/p>

始终激发学生学习音乐的兴趣?/p>

 

全册教学要点(重点、难点、关键)

 

第一课:围绕

"

爱祖?/p>

"

这一主题,通过歌曲的学习与欣赏,对学生进行爱国情感

的培养?/p>

 

第二课:巧妙地向学生介绍新的现代乐器

--

电子合成器,让学生能通过对太空的

联想和声音的探索,来感受和表现想象中的太空景色与乐器音乐之间的联系?/p>

 

第三课:通过学唱和欣赏民歌,培养爱国主义情操

 

第四课:体验回旋曲式的结构和二声部节奏练习的内容

 

第五课:体会影视主题歌在电影电视传播中的作用

 

第六课:对非洲音乐文化的感受

 

第七课:了解音乐大师

--

海顿及其代表作品

 

第八课:

安排与学生生活十分贴近的音乐?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

季里自然界之间密切相关的内容

 

三?/p>

 

教材分析

 

本教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本?/p>

,既要面对全体学生,?/p>

要注意学生个性的发展?/p>

以审美为中心?/p>

以音乐文化为主线?/p>

以音乐学科为基点?/p>

加强实践与创造,

加强综合与渗透,

把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终?/p>

?/p>

书共

8

课,教材配有相应的光盘磁带?/p>

 

四?/p>

 

教学措施

 

1.

认真学习和钻研《大纲》及教材,掌握乐理、听音、练唱之间的联系,使之相

互密切配合。教学方法:

 

唱一唱歌曲,

 

看画听音乐,找一找唱名,敲一敲小?/p>

器,

 

演一演音乐小品,

 

打一打快板?/p>

 

2.

分析儿童的实际情况,因材施教?/p>

 

3.

分析教材?/p>

突出重点?/p>

通过音乐表现手段的分析,

进一步理解歌曲的感情?/p>

 

4.

采用多种方法及时了解学生学习情况?/p>

激发兴趣:

故事导入?/p>

声情并茂?/p>

范唱,音乐游戏,舞蹈,调动荣誉感和竞争意识?/p>

 

5.

组织形式多样的兴趣小组,有计划开展活动?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五?/p>

 

教学进度?/p>

 

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五年级上册(?/p>

9

册)音乐科教学计?/p>

 

(2013

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2014

学年度第一学期

) 

一、班级情况分析:

 

大多数学生对音乐很感兴趣?/p>

而且课堂气氛十分的活跃,

上课纪律好,

举手

发言胆子比较大?/p>

特别是在歌曲演唱这一块上?/p>

识谱能力较强?/p>

能够按照音乐?/p>

旋律歌唱?/p>

富有感情尤其是一些女生,

这一群力量比较庞大,

很有实力去带动几

个乐感较差的学生?/p>

 

二?/p>

 

教学目的要求?/p>

 

1.

以音乐的美感感染学生?/p>

丰富的情感陶冶学生,

使学生逐步形成健康的音

乐审美观念,高尚?/p>

 

道德情操以及必要的音乐审美能力?/p>

 

2.

让学生在实践操作中,

逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识?/p>

技能:

?/p>

“一拍?/p>

到各种音符时值,

从单拍子到复拍子?/p>

从舞步到动作组合等等?/p>

 

3.

鼓励学生积极参与探究与创造,开发学生的形象能力、创造性思维潜质?/p>

始终激发学生学习音乐的兴趣?/p>

 

全册教学要点(重点、难点、关键)

 

第一课:围绕

"

爱祖?/p>

"

这一主题,通过歌曲的学习与欣赏,对学生进行爱国情感

的培养?/p>

 

第二课:巧妙地向学生介绍新的现代乐器

--

电子合成器,让学生能通过对太空的

联想和声音的探索,来感受和表现想象中的太空景色与乐器音乐之间的联系?/p>

 

第三课:通过学唱和欣赏民歌,培养爱国主义情操

 

第四课:体验回旋曲式的结构和二声部节奏练习的内容

 

第五课:体会影视主题歌在电影电视传播中的作用

 

第六课:对非洲音乐文化的感受

 

第七课:了解音乐大师

--

海顿及其代表作品

 

第八课:

安排与学生生活十分贴近的音乐?/p>

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?/p>

季里自然界之间密切相关的内容

 

三?/p>

 

教材分析

 

本教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本?/p>

,既要面对全体学生,?/p>

要注意学生个性的发展?/p>

以审美为中心?/p>

以音乐文化为主线?/p>

以音乐学科为基点?/p>

加强实践与创造,

加强综合与渗透,

把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终?/p>

?/p>

书共

8

课,教材配有相应的光盘磁带?/p>

 

四?/p>

 

教学措施

 

1.

认真学习和钻研《大纲》及教材,掌握乐理、听音、练唱之间的联系,使之相

互密切配合。教学方法:

 

唱一唱歌曲,

 

看画听音乐,找一找唱名,敲一敲小?/p>

器,

 

演一演音乐小品,

 

打一打快板?/p>

 

2.

分析儿童的实际情况,因材施教?/p>

 

3.

分析教材?/p>

突出重点?/p>

通过音乐表现手段的分析,

进一步理解歌曲的感情?/p>

 

4.

采用多种方法及时了解学生学习情况?/p>

激发兴趣:

故事导入?/p>

声情并茂?/p>

范唱,音乐游戏,舞蹈,调动荣誉感和竞争意识?/p>

 

5.

组织形式多样的兴趣小组,有计划开展活动?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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五年级上册(?/p>

9

册)音乐科教学计?/p>

 

(2013

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2014

学年度第一学期

) 

一、班级情况分析:

 

大多数学生对音乐很感兴趣?/p>

而且课堂气氛十分的活跃,

上课纪律好,

举手

发言胆子比较大?/p>

特别是在歌曲演唱这一块上?/p>

识谱能力较强?/p>

能够按照音乐?/p>

旋律歌唱?/p>

富有感情尤其是一些女生,

这一群力量比较庞大,

很有实力去带动几

个乐感较差的学生?/p>

 

二?/p>

 

教学目的要求?/p>

 

1.

以音乐的美感感染学生?/p>

丰富的情感陶冶学生,

使学生逐步形成健康的音

乐审美观念,高尚?/p>

 

道德情操以及必要的音乐审美能力?/p>

 

2.

让学生在实践操作中,

逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识?/p>

技能:

?/p>

“一拍?/p>

到各种音符时值,

从单拍子到复拍子?/p>

从舞步到动作组合等等?/p>

 

3.

鼓励学生积极参与探究与创造,开发学生的形象能力、创造性思维潜质?/p>

始终激发学生学习音乐的兴趣?/p>

 

全册教学要点(重点、难点、关键)

 

第一课:围绕

"

爱祖?/p>

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这一主题,通过歌曲的学习与欣赏,对学生进行爱国情感

的培养?/p>

 

第二课:巧妙地向学生介绍新的现代乐器

--

电子合成器,让学生能通过对太空的

联想和声音的探索,来感受和表现想象中的太空景色与乐器音乐之间的联系?/p>

 

第三课:通过学唱和欣赏民歌,培养爱国主义情操

 

第四课:体验回旋曲式的结构和二声部节奏练习的内容

 

第五课:体会影视主题歌在电影电视传播中的作用

 

第六课:对非洲音乐文化的感受

 

第七课:了解音乐大师

--

海顿及其代表作品

 

第八课:

安排与学生生活十分贴近的音乐?/p>

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季里自然界之间密切相关的内容

 

三?/p>

 

教材分析

 

本教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本?/p>

,既要面对全体学生,?/p>

要注意学生个性的发展?/p>

以审美为中心?/p>

以音乐文化为主线?/p>

以音乐学科为基点?/p>

加强实践与创造,

加强综合与渗透,

把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终?/p>

?/p>

书共

8

课,教材配有相应的光盘磁带?/p>

 

四?/p>

 

教学措施

 

1.

认真学习和钻研《大纲》及教材,掌握乐理、听音、练唱之间的联系,使之相

互密切配合。教学方法:

 

唱一唱歌曲,

 

看画听音乐,找一找唱名,敲一敲小?/p>

器,

 

演一演音乐小品,

 

打一打快板?/p>

 

2.

分析儿童的实际情况,因材施教?/p>

 

3.

分析教材?/p>

突出重点?/p>

通过音乐表现手段的分析,

进一步理解歌曲的感情?/p>

 

4.

采用多种方法及时了解学生学习情况?/p>

激发兴趣:

故事导入?/p>

声情并茂?/p>

范唱,音乐游戏,舞蹈,调动荣誉感和竞争意识?/p>

 

5.

组织形式多样的兴趣小组,有计划开展活动?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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2015五年级音乐教学计?花城广东教育出版? - 百度文库
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五年级上册(?/p>

9

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学年度第一学期

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一、班级情况分析:

 

大多数学生对音乐很感兴趣?/p>

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发言胆子比较大?/p>

特别是在歌曲演唱这一块上?/p>

识谱能力较强?/p>

能够按照音乐?/p>

旋律歌唱?/p>

富有感情尤其是一些女生,

这一群力量比较庞大,

很有实力去带动几

个乐感较差的学生?/p>

 

二?/p>

 

教学目的要求?/p>

 

1.

以音乐的美感感染学生?/p>

丰富的情感陶冶学生,

使学生逐步形成健康的音

乐审美观念,高尚?/p>

 

道德情操以及必要的音乐审美能力?/p>

 

2.

让学生在实践操作中,

逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识?/p>

技能:

?/p>

“一拍?/p>

到各种音符时值,

从单拍子到复拍子?/p>

从舞步到动作组合等等?/p>

 

3.

鼓励学生积极参与探究与创造,开发学生的形象能力、创造性思维潜质?/p>

始终激发学生学习音乐的兴趣?/p>

 

全册教学要点(重点、难点、关键)

 

第一课:围绕

"

爱祖?/p>

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这一主题,通过歌曲的学习与欣赏,对学生进行爱国情感

的培养?/p>

 

第二课:巧妙地向学生介绍新的现代乐器

--

电子合成器,让学生能通过对太空的

联想和声音的探索,来感受和表现想象中的太空景色与乐器音乐之间的联系?/p>

 

第三课:通过学唱和欣赏民歌,培养爱国主义情操

 

第四课:体验回旋曲式的结构和二声部节奏练习的内容

 

第五课:体会影视主题歌在电影电视传播中的作用

 

第六课:对非洲音乐文化的感受

 

第七课:了解音乐大师

--

海顿及其代表作品

 

第八课:

安排与学生生活十分贴近的音乐?/p>

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?/p>

季里自然界之间密切相关的内容

 

三?/p>

 

教材分析

 

本教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本?/p>

,既要面对全体学生,?/p>

要注意学生个性的发展?/p>

以审美为中心?/p>

以音乐文化为主线?/p>

以音乐学科为基点?/p>

加强实践与创造,

加强综合与渗透,

把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终?/p>

?/p>

书共

8

课,教材配有相应的光盘磁带?/p>

 

四?/p>

 

教学措施

 

1.

认真学习和钻研《大纲》及教材,掌握乐理、听音、练唱之间的联系,使之相

互密切配合。教学方法:

 

唱一唱歌曲,

 

看画听音乐,找一找唱名,敲一敲小?/p>

器,

 

演一演音乐小品,

 

打一打快板?/p>

 

2.

分析儿童的实际情况,因材施教?/p>

 

3.

分析教材?/p>

突出重点?/p>

通过音乐表现手段的分析,

进一步理解歌曲的感情?/p>

 

4.

采用多种方法及时了解学生学习情况?/p>

激发兴趣:

故事导入?/p>

声情并茂?/p>

范唱,音乐游戏,舞蹈,调动荣誉感和竞争意识?/p>

 

5.

组织形式多样的兴趣小组,有计划开展活动?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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