校本课程开发与实施经验总结
随着课程改革的深入推进,校本课程开发已经成为我国当?/p>
课程改革的一项重大举措。校本课程是课程改革的新生事
物,基础教育课程改革的目标中第六条中明确提出?/p>
“改?/p>
课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课?/p>
管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性?/p>
”在课时?/p>
划中也明确规定:
“地方与学校开发或选用的课程占课时?/p>
比例?/p>
10%
?/p>
12%
?/p>
?/p>
这些都足以见出国家对校本课程开
发的重视。同时,这也成为我们弘扬学校文化,发展学校特
色的新契机。在开发校本课程,办好学校特色方面,我们是
这样做的?/p>
一、领导重视,机构健全
1
、成立了校本课程开发领导小?/p>
组长由校长沈德新同志担任,副组长由副校长裴继东同志担
任,组员包括各科学教研组长、学科带头人、骨干教师等?/p>
其主要职责是对校本课程的开发作出正确决策,予以全面?/p>
署,组织人力物力,协调各方关系?/p>
2
、组建了校本课程审议委员?/p>
校本课程审议委员会由校长沈德新、副校长裴继东、教师代
表史冬艳、徐长亮、胡俊超、段连驰马雪、学生及家长代表
组成。其主要职能是审议校本课程开发过程中的重大决策,
形成《校本课程开发方案?/p>
?/p>
《中华经典诵读实施方案?/p>
《写