
学习中存
在的一些误?/p>
1
?/p>
忽视知识储备?/p>
现在某些学生中存在着一种错误的观点?/p>
误认为强调能力培养就?/p>
以丢掉知识积累。其实,知识是能力的载体,能力是知识的运用。二者如“车之两轮”?/p>
“鸟之两翼”,相辅相成,缺一不可。忽视知识储备谈能力,就像空中楼阁,无根之本?/p>
2
、忽视反应条件。化学反应的发生是有条件的,相同物质在不同条件下发生反应时,
其现象或产物就可能不同。这些条件主要是反应环境(如酸性、碱性、中性溶液,水溶液?/p>
醇溶液等)、反应温度(如常温、加热、高温等)、反应物浓度(如浓溶液、稀溶液)?/p>
反应物用量(如少量、适量、过量等)、反应的先后次序等?/p>
3
、忽视实验分析?/p>
化学的形成和发展?/p>
起源于实验又依赖于实验?/p>
化学是一门以实验
为基础的自然科学。然而,对教材中某些实验现象的描述,如铜锌原电池的实验现象往往