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专业
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可编?/p>
导学设计
教学时间
学科
科学
课时
学习方法
练习
合作探究
课题
物体在水中是沉还是浮
主备教师
辅备教师
学习目标
知识与能?/p>
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1
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物体在水中有沉有?/p>
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判断物体沉浮有一定的标准
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2
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同种材料构成的物?/p>
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改变它的质量和体?/p>
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沉浮状?/p>
不改?/p>
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过程与方?/p>
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1
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对物体沉浮做出预?/p>
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并用实验验证
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做好记录
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2
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学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变?/p>
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情感
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态度
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价值观
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认识到用实验验证猜想
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能及时纠正自己的错误概念
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学习重点
同种材料构成的物?/p>
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改变它的质量和体?/p>
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沉浮状态不?
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学习难点
帮助学生及时纠正自己的错误概?/p>
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教具学具
教师演示实验
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水槽
1
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大小相近的砖?/p>
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木块和塑料块
各一
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小组实验一
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水槽
1
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物体
7
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小石?/p>
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泡沫?/p>
?/p>
回形
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蜡烛
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带盖的空?/p>
?/p>
萝卜
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橡皮
),
实验记录?/p>
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教材?/p>
2
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)?/p>