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二年级综合实践活

 

一、教材分析:

 

《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括:信息

技术教育?/p>

研究性学习?/p>

社区服务与社会实践以及劳动技术教育?/p>

课程的选择?/p>

从学生身边事物开始,涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国?/p>

教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学?/p>

 

 

、我与社会?/p>

我与自然”等综合性实践活动,

以研究性学习为主要学习形式?/p>

以“实践?/p>

创新?/p>

发展”为主线展开?/p>

 

二、学生分析:

 

1

、通过一学年多《综合实践活动课》的学习,学生们对《综合实践活动课?/p>

这门课已经有所了解?/p>

知道本科学是由一个一个的活动组成?/p>

这是令他们喜爱的?/p>

但是他们却常常不能自觉作好课前准备?/p>

 

2

、虽然经过一学年多的学习,学生们已具备一定的观察能力,但是他们的

观察力、思维力有待提高,学生往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把

握事物之间的相互联系?/p>

 

3

、对活动感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在?/p>

 

4

、本年级

4

个班,每班都?/p>

38

人左右。大部分学生的都具有一定的基础?/p>

识,而且喜欢综合实践活动,爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生,平时的

学习习惯较差?/p>

以往的基础知识不是很扎实,

再加自己不严格要求,

所以教师平

时的教学带来了一定的困难?/p>

 

三、教学活动目标:

 

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二年级综合实践活

 

一、教材分析:

 

《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括:信息

技术教育?/p>

研究性学习?/p>

社区服务与社会实践以及劳动技术教育?/p>

课程的选择?/p>

从学生身边事物开始,涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国?/p>

教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学?/p>

 

 

、我与社会?/p>

我与自然”等综合性实践活动,

以研究性学习为主要学习形式?/p>

以“实践?/p>

创新?/p>

发展”为主线展开?/p>

 

二、学生分析:

 

1

、通过一学年多《综合实践活动课》的学习,学生们对《综合实践活动课?/p>

这门课已经有所了解?/p>

知道本科学是由一个一个的活动组成?/p>

这是令他们喜爱的?/p>

但是他们却常常不能自觉作好课前准备?/p>

 

2

、虽然经过一学年多的学习,学生们已具备一定的观察能力,但是他们的

观察力、思维力有待提高,学生往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把

握事物之间的相互联系?/p>

 

3

、对活动感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在?/p>

 

4

、本年级

4

个班,每班都?/p>

38

人左右。大部分学生的都具有一定的基础?/p>

识,而且喜欢综合实践活动,爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生,平时的

学习习惯较差?/p>

以往的基础知识不是很扎实,

再加自己不严格要求,

所以教师平

时的教学带来了一定的困难?/p>

 

三、教学活动目标:

 

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二年级综合实践活

 

一、教材分析:

 

《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括:信息

技术教育?/p>

研究性学习?/p>

社区服务与社会实践以及劳动技术教育?/p>

课程的选择?/p>

从学生身边事物开始,涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国?/p>

教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学?/p>

 

 

、我与社会?/p>

我与自然”等综合性实践活动,

以研究性学习为主要学习形式?/p>

以“实践?/p>

创新?/p>

发展”为主线展开?/p>

 

二、学生分析:

 

1

、通过一学年多《综合实践活动课》的学习,学生们对《综合实践活动课?/p>

这门课已经有所了解?/p>

知道本科学是由一个一个的活动组成?/p>

这是令他们喜爱的?/p>

但是他们却常常不能自觉作好课前准备?/p>

 

2

、虽然经过一学年多的学习,学生们已具备一定的观察能力,但是他们的

观察力、思维力有待提高,学生往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把

握事物之间的相互联系?/p>

 

3

、对活动感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在?/p>

 

4

、本年级

4

个班,每班都?/p>

38

人左右。大部分学生的都具有一定的基础?/p>

识,而且喜欢综合实践活动,爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生,平时的

学习习惯较差?/p>

以往的基础知识不是很扎实,

再加自己不严格要求,

所以教师平

时的教学带来了一定的困难?/p>

 

三、教学活动目标:

 

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最新二年级综合实践活动教案?1-8课时) - 百度文库
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二年级综合实践活

 

一、教材分析:

 

《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括:信息

技术教育?/p>

研究性学习?/p>

社区服务与社会实践以及劳动技术教育?/p>

课程的选择?/p>

从学生身边事物开始,涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国?/p>

教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学?/p>

 

 

、我与社会?/p>

我与自然”等综合性实践活动,

以研究性学习为主要学习形式?/p>

以“实践?/p>

创新?/p>

发展”为主线展开?/p>

 

二、学生分析:

 

1

、通过一学年多《综合实践活动课》的学习,学生们对《综合实践活动课?/p>

这门课已经有所了解?/p>

知道本科学是由一个一个的活动组成?/p>

这是令他们喜爱的?/p>

但是他们却常常不能自觉作好课前准备?/p>

 

2

、虽然经过一学年多的学习,学生们已具备一定的观察能力,但是他们的

观察力、思维力有待提高,学生往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把

握事物之间的相互联系?/p>

 

3

、对活动感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在?/p>

 

4

、本年级

4

个班,每班都?/p>

38

人左右。大部分学生的都具有一定的基础?/p>

识,而且喜欢综合实践活动,爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生,平时的

学习习惯较差?/p>

以往的基础知识不是很扎实,

再加自己不严格要求,

所以教师平

时的教学带来了一定的困难?/p>

 

三、教学活动目标:

 



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