三年?/p>
第三?/p>
做个受欢迎的?/p>
【主题说明?/p>
随着年龄的增长,同伴关系对学生的影响也越来越大,三年级的学生已经懂得基本的礼仪?/p>
?/p>
节及基本的行为规范,
但是要想建立良好的同伴关系,
还需要克服以我为中心的独生子女行为作风,
为建立良好的人际关系、提高个人行为素质打下基础?/p>
本节课与生活实际相结合,通过观察、交流、讨论、分享等环节引发学生学习兴趣、促进学?/p>
思考怎样的人是受欢迎的人以及如何做一个受欢迎的人?/p>
为学生人际交往及日常行为规范提供指?/p>
帮助,助学生健康快乐成长?/p>
【教学目标?/p>
1.
认知目标:使学生认识到受欢迎的人格特质,树立起成为受欢迎的人的意识?/p>
2.
情感目标
:
使学生体验受欢迎的快乐,并努力成为受欢迎的人?/p>
3.
行为目标:使学生懂得如何才能成为一个受欢迎的人,并身体力行?/p>
【教学重点、难点?/p>
重点:认识受欢迎的人的特质和反思不受欢迎的人的特质?/p>
难点:体会同学之间交往的态度带来的感受,选择令他人和自己都喜欢的态度和同学们交往?/p>
【课前准备?/p>
教师准备?/p>
PPT
学生准备?/p>
纸、笔
【教学设计?/p>
教学设计
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
观察?/p>
(热身暖心)
通过情境图片呈现?
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?
容,激发学生的学习
兴趣?/p>
1
、观察四幅图
:
教师?/p>
PPT
形式呈现
3
种场
景,请学生分别对图片中的?
景进行描述?/p>
2
、教师引导学生将话题指向
“受欢迎的人?/p>
。并请同学们
说说她为什么受到大家的?/p>
?/p>
?
3
、教师总结:同学们,你?/p>
知道一个人一生的成就决定
于什么吗?有关专家表示,?
1.
此处教师可酌情调?/p>
活动方式,可以根据班?/p>
情况讲身边的故事、放?/p>
频都行?/p>
2.
本环节用时不超过
5
?/p>
钟?/p>