第二章第三节
大气环境
二、全球气压带、风带的分布和移?/p>
【教材分析?/p>
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1
、本课处于湘教版高中地理必修一第二章第三节第二课时?/p>
2
、本课的内容具有承上启下的作用:既是对上一节热力环流和空气水平?/p>
动知识的应用和迁移,
也是由小空间尺度地理问题扩大到大的空间尺度地理问?/p>
的迁移,也是学习和探讨下一部分“季风环流”的基础,还对理解后面洋流的?/p>
成和分布以及自然带的分布都有十分重要的意义?/p>
【教学目标?/p>
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、知识目标:理解三圈环流与全球气压带、风带的形成、分布和移动?/p>
2
、能力目标:提高探究式学习和知识迁移的能力?/p>
3
、情感目标:通过学习三圈环流与全球气压带、风带的形成、分布和移动
的知识,培养学生热爱自然的美好心灵,热爱科学的思想感情?/p>
【教学重点?/p>
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1
、三圈环流的形成及图示?/p>
2
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全球气压带、风带的形成、分布和移动?/p>
【教学难点?/p>
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三圈环流的成因?/p>
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课前准备
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1
、深入钻研了教材
2
、查阅了相关资料
3
、考虑了教?/p>
4
、准备了课件
【教学方法?/p>
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1
、自主探?/p>
2
、合作学?/p>