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中等职业教育规划教材

  

《英语?/p>

   

(第二版?/p>

 

教学教案

 

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English 

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课时

 

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中等职业教育规划教材

  

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高等教育出版社出?/p>

 

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知识目标

 

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1

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能力目标

 

 

培养学生自学能力、创新能力、合作能?/p>

 

情感目标

 

1

、培养学生团结协作的精神,激发学生的学习兴趣

 

2

、培养学生坚忍不拔的品质

 

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教学

 

 

用具

 

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He has 

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She wears 

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教材

 

处理

 

思路

 

本课以练听、说技能为主,并通过句型练习达到识记词汇的目的。为

更好的体现教材的梯度,帮助学生适应教材,本课共设计

5

个主要任务让

学生学习常用词汇及句型?/p>

句型以描述人物外貌特征的用语为主?/p>

词汇?

透在句型练习中,其中?/p>

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以机械训练为主,帮助学生朗读?/p>

拼写单词?/p>

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呈现常用句型,将课本词汇运用在情景对话中识记。?/p>

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中等职业教育规划教材

  

《英语?/p>

   

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教学教案

 

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(第二版?/p>

 

高等教育出版社出?/p>

 

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知识目标

 

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1

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能力目标

 

 

培养学生自学能力、创新能力、合作能?/p>

 

情感目标

 

1

、培养学生团结协作的精神,激发学生的学习兴趣

 

2

、培养学生坚忍不拔的品质

 

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教材

 

处理

 

思路

 

本课以练听、说技能为主,并通过句型练习达到识记词汇的目的。为

更好的体现教材的梯度,帮助学生适应教材,本课共设计

5

个主要任务让

学生学习常用词汇及句型?/p>

句型以描述人物外貌特征的用语为主?/p>

词汇?

透在句型练习中,其中?/p>

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能力目标

 

 

培养学生自学能力、创新能力、合作能?/p>

 

情感目标

 

1

、培养学生团结协作的精神,激发学生的学习兴趣

 

2

、培养学生坚忍不拔的品质

 

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用具

 

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She wears 

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教材

 

处理

 

思路

 

本课以练听、说技能为主,并通过句型练习达到识记词汇的目的。为

更好的体现教材的梯度,帮助学生适应教材,本课共设计

5

个主要任务让

学生学习常用词汇及句型?/p>

句型以描述人物外貌特征的用语为主?/p>

词汇?

透在句型练习中,其中?/p>

task1

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以机械训练为主,帮助学生朗读?/p>

拼写单词?/p>

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中等职业学校英语教材教案 - 百度文库
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培养学生自学能力、创新能力、合作能?/p>

 

情感目标

 

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教材

 

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思路

 

本课以练听、说技能为主,并通过句型练习达到识记词汇的目的。为

更好的体现教材的梯度,帮助学生适应教材,本课共设计

5

个主要任务让

学生学习常用词汇及句型?/p>

句型以描述人物外貌特征的用语为主?/p>

词汇?

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以机械训练为主,帮助学生朗读?/p>

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