《乘法口诀表的整理与复习》的教学设计
教学内容?/p>
人教版小学数学二年级上册第六单元《乘法口诀表的整理与复习?/p>
教学目标?/p>
1
、通过整理和复习使学生进一步理解乘法的意义,熟?/p>
1-9
的乘法口诀;体?/p>
乘法意义与乘法口诀的联系;使学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际?/p>
题,培养学生分析问题、解决问题的能力?/p>
2
、培养学生从不同角度观察思考问题的习惯,体会解决问题方法多样化的数?/p>
思想?/p>
3
、在情境中让学生体验数学与生活的密切联系,感受数学学习的乐趣,培养学
生学习数学的热情?/p>
教学重点?/p>
理解乘法的意义,熟记
1
?/p>
9
的乘法口诀,能熟练地用口诀计算
,
并能解决简单的
实际问题?/p>
教学难点?/p>
理解乘法的意义,在具体的情境中分析数量关?/p>
,
能根据乘法的意义解决简单的
问题?/p>
教具准备?/p>
课件、题卡等
教学过程?/p>
一、谈话导入新课?/p>
谈话直接引入,今天我们对这段时间学习的乘法口诀进行整理与复习,出示?/p>
题?/p>
二、共同探究,整理口诀表?/p>
(一?/p>
对口令?/p>
在复习之前老师想先知道你们对口诀掌握的如何?看卡片,
让我
们先玩一玩“对口令?/p>
?/p>
(二)利用“看积说口诀”找积在“九九表”的位置?/p>
1
?/p>
2, 10
?/p>
40
?/p>
7
?/p>
20
?/p>
15 1
、谁知道
20
该贴在哪里吗?为什么?看来?/p>
20
的位置和他的两个乘数有关系?/p>
(与生一起贴出这
6
个数?/p>