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《乘法口诀表的整理与复习》的教学设计

 

教学内容?/p>

 

人教版小学数学二年级上册第六单元《乘法口诀表的整理与复习?/p>

  

 

教学目标?/p>

  

 1

、通过整理和复习使学生进一步理解乘法的意义,熟?/p>

1-9

的乘法口诀;体?/p>

乘法意义与乘法口诀的联系;使学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际?/p>

题,培养学生分析问题、解决问题的能力?/p>

   

2

、培养学生从不同角度观察思考问题的习惯,体会解决问题方法多样化的数?/p>

思想?/p>

  

3

、在情境中让学生体验数学与生活的密切联系,感受数学学习的乐趣,培养学

生学习数学的热情?/p>

   

教学重点?/p>

 

理解乘法的意义,熟记

1

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9

的乘法口诀,能熟练地用口诀计算

,

并能解决简单的

实际问题?/p>

   

教学难点?/p>

 

理解乘法的意义,在具体的情境中分析数量关?/p>

,

能根据乘法的意义解决简单的

问题?/p>

   

教具准备?/p>

 

课件、题卡等

   

教学过程?/p>

  

一、谈话导入新课?/p>

  

谈话直接引入,今天我们对这段时间学习的乘法口诀进行整理与复习,出示?/p>

题?/p>

  

二、共同探究,整理口诀表?/p>

  

(一?/p>

对口令?/p>

在复习之前老师想先知道你们对口诀掌握的如何?看卡片,

让我

们先玩一玩“对口令?/p>

?/p>

  

(二)利用“看积说口诀”找积在“九九表”的位置?/p>

  

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2,  10

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 40

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 7

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 15 1

、谁知道

20

该贴在哪里吗?为什么?看来?/p>

20

的位置和他的两个乘数有关系?/p>

(与生一起贴出这

6

个数?/p>

  

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《乘法口诀表的整理与复习》的教学设计

 

教学内容?/p>

 

人教版小学数学二年级上册第六单元《乘法口诀表的整理与复习?/p>

  

 

教学目标?/p>

  

 1

、通过整理和复习使学生进一步理解乘法的意义,熟?/p>

1-9

的乘法口诀;体?/p>

乘法意义与乘法口诀的联系;使学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际?/p>

题,培养学生分析问题、解决问题的能力?/p>

   

2

、培养学生从不同角度观察思考问题的习惯,体会解决问题方法多样化的数?/p>

思想?/p>

  

3

、在情境中让学生体验数学与生活的密切联系,感受数学学习的乐趣,培养学

生学习数学的热情?/p>

   

教学重点?/p>

 

理解乘法的意义,熟记

1

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9

的乘法口诀,能熟练地用口诀计算

,

并能解决简单的

实际问题?/p>

   

教学难点?/p>

 

理解乘法的意义,在具体的情境中分析数量关?/p>

,

能根据乘法的意义解决简单的

问题?/p>

   

教具准备?/p>

 

课件、题卡等

   

教学过程?/p>

  

一、谈话导入新课?/p>

  

谈话直接引入,今天我们对这段时间学习的乘法口诀进行整理与复习,出示?/p>

题?/p>

  

二、共同探究,整理口诀表?/p>

  

(一?/p>

对口令?/p>

在复习之前老师想先知道你们对口诀掌握的如何?看卡片,

让我

们先玩一玩“对口令?/p>

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(二)利用“看积说口诀”找积在“九九表”的位置?/p>

  

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教学内容?/p>

 

人教版小学数学二年级上册第六单元《乘法口诀表的整理与复习?/p>

  

 

教学目标?/p>

  

 1

、通过整理和复习使学生进一步理解乘法的意义,熟?/p>

1-9

的乘法口诀;体?/p>

乘法意义与乘法口诀的联系;使学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际?/p>

题,培养学生分析问题、解决问题的能力?/p>

   

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、培养学生从不同角度观察思考问题的习惯,体会解决问题方法多样化的数?/p>

思想?/p>

  

3

、在情境中让学生体验数学与生活的密切联系,感受数学学习的乐趣,培养学

生学习数学的热情?/p>

   

教学重点?/p>

 

理解乘法的意义,熟记

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,

并能解决简单的

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教学难点?/p>

 

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问题?/p>

   

教具准备?/p>

 

课件、题卡等

   

教学过程?/p>

  

一、谈话导入新课?/p>

  

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题?/p>

  

二、共同探究,整理口诀表?/p>

  

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对口令?/p>

在复习之前老师想先知道你们对口诀掌握的如何?看卡片,

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(二)利用“看积说口诀”找积在“九九表”的位置?/p>

  

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二年级上册数学教?乘法口诀表的整理与复?人教新课?2014? - 百度文库
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教学内容?/p>

 

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教学目标?/p>

  

 1

、通过整理和复习使学生进一步理解乘法的意义,熟?/p>

1-9

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乘法意义与乘法口诀的联系;使学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际?/p>

题,培养学生分析问题、解决问题的能力?/p>

   

2

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思想?/p>

  

3

、在情境中让学生体验数学与生活的密切联系,感受数学学习的乐趣,培养学

生学习数学的热情?/p>

   

教学重点?/p>

 

理解乘法的意义,熟记

1

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9

的乘法口诀,能熟练地用口诀计算

,

并能解决简单的

实际问题?/p>

   

教学难点?/p>

 

理解乘法的意义,在具体的情境中分析数量关?/p>

,

能根据乘法的意义解决简单的

问题?/p>

   

教具准备?/p>

 

课件、题卡等

   

教学过程?/p>

  

一、谈话导入新课?/p>

  

谈话直接引入,今天我们对这段时间学习的乘法口诀进行整理与复习,出示?/p>

题?/p>

  

二、共同探究,整理口诀表?/p>

  

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对口令?/p>

在复习之前老师想先知道你们对口诀掌握的如何?看卡片,

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(二)利用“看积说口诀”找积在“九九表”的位置?/p>

  

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