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1 

一年级数学上册第二单元教学设计(人

教版?/p>

 

 

 

 

 

 

 

第一课时

 

 

 

教学内容:上

 

 

 

下(位置?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

、在具体的活动中,让学生体验上下的位置关系,初步

培养学生的空间观?/p>

 

 

 

2

、确定物体上下的位置和顺序,并能用自己的语言?/p>

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3

、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习?/p>

 

 

 

4

、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识?/p>

使学生在活动中获得积极的情感体验?/p>

 

 

 

教学重点:能确定物体上下的位置和顺序,并能用自己

的语文试表述

 

 

 

教学难点:让学生体验上下位置的相对性?/p>

 

 

 

教学准备:动物分房图若干;四只动物头像若干;

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一、从生活经验出发,初步体会上下的含义,培养想?/p>

能力

 

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一年级数学上册第二单元教学设计(人

教版?/p>

 

 

 

 

 

 

 

第一课时

 

 

 

教学内容:上

 

 

 

下(位置?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

、在具体的活动中,让学生体验上下的位置关系,初步

培养学生的空间观?/p>

 

 

 

2

、确定物体上下的位置和顺序,并能用自己的语言?/p>

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3

、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习?/p>

 

 

 

4

、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识?/p>

使学生在活动中获得积极的情感体验?/p>

 

 

 

教学重点:能确定物体上下的位置和顺序,并能用自己

的语文试表述

 

 

 

教学难点:让学生体验上下位置的相对性?/p>

 

 

 

教学准备:动物分房图若干;四只动物头像若干;

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一、从生活经验出发,初步体会上下的含义,培养想?/p>

能力

 

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第一课时

 

 

 

教学内容:上

 

 

 

下(位置?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

、在具体的活动中,让学生体验上下的位置关系,初步

培养学生的空间观?/p>

 

 

 

2

、确定物体上下的位置和顺序,并能用自己的语言?/p>

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3

、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习?/p>

 

 

 

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、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识?/p>

使学生在活动中获得积极的情感体验?/p>

 

 

 

教学重点:能确定物体上下的位置和顺序,并能用自己

的语文试表述

 

 

 

教学难点:让学生体验上下位置的相对性?/p>

 

 

 

教学准备:动物分房图若干;四只动物头像若干;

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一、从生活经验出发,初步体会上下的含义,培养想?/p>

能力

 

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【学习实践】一年级数学上册第二单元教学设计(人教? - 百度文库
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第一课时

 

 

 

教学内容:上

 

 

 

下(位置?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

、在具体的活动中,让学生体验上下的位置关系,初步

培养学生的空间观?/p>

 

 

 

2

、确定物体上下的位置和顺序,并能用自己的语言?/p>

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3

、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习?/p>

 

 

 

4

、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识?/p>

使学生在活动中获得积极的情感体验?/p>

 

 

 

教学重点:能确定物体上下的位置和顺序,并能用自己

的语文试表述

 

 

 

教学难点:让学生体验上下位置的相对性?/p>

 

 

 

教学准备:动物分房图若干;四只动物头像若干;

 

 

 

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