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幼儿园中班数学教育说课稿《数海鱼?/p>

 

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课稿

50

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一、说教材

 

 

 

教材比较贴近幼儿生活,幼儿学?/p>

10

以内数的排序?/p>

可以为幼儿建立粗浅的数学概念做好准备?/p>

 

 

 

活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向?/p>

用?/p>

根据中班幼儿年龄特点及实际情况,

我确立了以下目标?/p>

 

 

 

(

一

)

、使幼儿会按

10

以内物品的数量进行排序?/p>

 

 

 

(

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)

、能比较两个数的多与少,进一步体验自然数列的

等差关系?/p>

 

 

 

活动的重点是使幼儿会?/p>

10

以内物品的数量进行排序?/p>

这个重点贯穿于整个教育活动,是本次活动的主线。首先,

通过比较两数的多少,发现

10

以内自然数列排序的规律?/p>

然后通过游戏开火车,动手操作活动扑克牌接龙,以及数?/p>

鱼进一步引领幼儿学习排序?/p>

 

 

 

活动的难点是使幼儿按?/p>

10-1

的顺序进行排序。为?/p>

突破这个难点,在游戏活动开火车,动手操作活动扑克牌?/p>

龙中,多安排一些时间按

10-1

的顺序排序,并引导幼儿排

序?/p>

 

 

 

二、说教法

 

 

 

在第一环节比较两数的多少中,我运用直观教学法,?

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幼儿园中班数学教育说课稿《数海鱼?/p>

 

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一、说教材

 

 

 

教材比较贴近幼儿生活,幼儿学?/p>

10

以内数的排序?/p>

可以为幼儿建立粗浅的数学概念做好准备?/p>

 

 

 

活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向?/p>

用?/p>

根据中班幼儿年龄特点及实际情况,

我确立了以下目标?/p>

 

 

 

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、使幼儿会按

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以内物品的数量进行排序?/p>

 

 

 

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活动的重点是使幼儿会?/p>

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这个重点贯穿于整个教育活动,是本次活动的主线。首先,

通过比较两数的多少,发现

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然后通过游戏开火车,动手操作活动扑克牌接龙,以及数?/p>

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活动的难点是使幼儿按?/p>

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的顺序进行排序。为?/p>

突破这个难点,在游戏活动开火车,动手操作活动扑克牌?/p>

龙中,多安排一些时间按

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的顺序排序,并引导幼儿排

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二、说教法

 

 

 

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一、说教材

 

 

 

教材比较贴近幼儿生活,幼儿学?/p>

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可以为幼儿建立粗浅的数学概念做好准备?/p>

 

 

 

活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向?/p>

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根据中班幼儿年龄特点及实际情况,

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、使幼儿会按

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活动的重点是使幼儿会?/p>

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活动的难点是使幼儿按?/p>

10-1

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突破这个难点,在游戏活动开火车,动手操作活动扑克牌?/p>

龙中,多安排一些时间按

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二、说教法

 

 

 

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幼儿园中班数学教育说课稿《数海鱼?说课?0?- 百度文库
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幼儿园中班数学教育说课稿《数海鱼?/p>

 

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一、说教材

 

 

 

教材比较贴近幼儿生活,幼儿学?/p>

10

以内数的排序?/p>

可以为幼儿建立粗浅的数学概念做好准备?/p>

 

 

 

活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向?/p>

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根据中班幼儿年龄特点及实际情况,

我确立了以下目标?/p>

 

 

 

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一

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、使幼儿会按

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以内物品的数量进行排序?/p>

 

 

 

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、能比较两个数的多与少,进一步体验自然数列的

等差关系?/p>

 

 

 

活动的重点是使幼儿会?/p>

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以内物品的数量进行排序?/p>

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通过比较两数的多少,发现

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以内自然数列排序的规律?/p>

然后通过游戏开火车,动手操作活动扑克牌接龙,以及数?/p>

鱼进一步引领幼儿学习排序?/p>

 

 

 

活动的难点是使幼儿按?/p>

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突破这个难点,在游戏活动开火车,动手操作活动扑克牌?/p>

龙中,多安排一些时间按

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二、说教法

 

 

 

在第一环节比较两数的多少中,我运用直观教学法,?



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