掷一?/p>
教学内容
:教科书第九册第
50-51
页《掷一掷?/p>
教学目标?/p>
1
.通过活动,引导学生综合运用已学过组合、统计、可能性、找?
律等有关知识?/p>
探讨事件发生的可能性大小,
了解所学知识间?/p>
联系,体会数学知识在解决问题中的运用?/p>
2
.在活动中,培养学生提出问题、分析和解决问题的能力,培养?
生动手实践能力和小组合作的精神?/p>
3
.通过本次活动,使学生亲身经历观察、猜想、试验、验证的学习
过程?/p>
通过应用和反思获得数学活动经验,
感受成功的体验,
?/p>
高学生学习数学的兴趣?/p>
4
、初步渗透比较、归纳、概率统计及有序思考等多种数学思想,感
受偶然性后面的必然性?/p>
教学重点?/p>
让学生经历猜想?/p>
实验?/p>
验证的学习过程,
综合利用数的组合?/p>
统计?
可能性等有关知识,探索事件发生的可能性大小?/p>
教学难点?/p>
懂得事件发生可能性大小中隐藏的数学原理,
综合运用所学知识解?
问题?/p>
教具准备?/p>
课件、掷骰子的盒子、骰子、表格、彩色笔?/p>
教学过程?/p>
一?/p>
激趣导?/p>
1
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师:一开始啊,老师想让同学们猜个谜?/p>
?
(出示一个骰子)你们在哪里见过骰子?(麻将、游戏棋……)
对于骰子你有哪些了解?/p>
(正方体?/p>
?/p>
6
个面?/p>
每个面上有一个数字,
分别?/p>
1
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2
?/p>
3
?/p>
4
?/p>
5
?/p>
6
?/p>
(动画展示正方体的三维图?/p>
2
?/p>
师:你们观察的可真仔细,在小小的骰子里可藏着一些数学奥秘呢?
今天我们就一起来掷一掷?/p>
玩一玩,
探索其中的数学奥秘?/p>
(板书课题:
掷一掷)
二?/p>
探究新知
(一)可能出现的?/p>
师:老师如果随意把这个骰子掷一下,猜猜可能得到哪些数字?(
1
?/p>
2
?
3
?/p>
4
?/p>
5
?/p>
6
)它们的可能性有大小吗?(没有)
师:掷一颗骰子可能得?/p>
1-6
中任意一个数字,它们的可能性是一样的?/p>
师:下面我们来玩一个游戏,我再加一颗,两颗骰子同时掷下,你们猜?