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1 

最新人教部编版七年级语文上册期末复习资料全?/p>

 

第一单元

 

知识点梳?/p>

 

1.

《春?/p>

 

 

朱自?/p>

 

一、作?/p>

 

朱自清(

1898

—?/p>

1948

),原名

自华

,字

佩弦

,号

秋实

,后改名

自清

,是中国现代著名

散文家、诗人、学者、民主战?/p>

。原籍浙江绍兴,后定?/p>

扬州,故自称?/p>

扬州?/p>

”?/p>

1923

年发?/p>

长诗《毁灭?/p>

,震动诗坛。他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以

语言洗练、文笔清?/p>

著称,极富有真情实感。代

表作

诗文集《踪迹?/p>

?/p>

散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏?/p>

?/p>

散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背

影》《桨声灯影里的秦淮河》等?/p>

 

⑧吹面不寒杨柳风:出?/p>

南宋

 

?/p>

 

志南和尚

《绝句》:

古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风?/p>

 

二、文本研?/p>

 

第一部分?/p>

1

?/p>

 

盼春(反复和拟人的修辞)

 

第二部分?/p>

2-7

?/p>

 

绘春(春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图?/p>

 

第三部分?/p>

8-10

)赞春(三个比喻?/p>

 

2

?/p>

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。第一段的作用是什么?用了什么修辞?

 

开篇点题,总领全文,奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞,表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情?/p>

 

3

?/p>

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的?/p>

 

运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲,写出不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无

意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情?/p>

 

4

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?/p>

着?/p>

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着?/p>

?/p>

两个滚,

?/p>

几脚球,

?/p>

几趟跑,

?/p>

几回迷藏?/p>

 

六个动词的连用,表现了人们在草地上的活动和感受,侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐?/p>

 

5

?/p>

你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿

 

拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态?/p>

 

6

?/p>

红的像火,粉的像霞,白的像雪

 

比喻、排比。写出了春花争艳,万紫千红的景象?/p>

 

7

?/p>

花里带着甜味?/p>

;

闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨?/p>

 

“甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象,由实写到虚写,由眼前的春花想到秋实?/p>

 

8

?/p>

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去?/p>

 

这一句从侧面衬托出春花的竟相开放,万紫千红,香味浓郁。其中,一个“闹”字不仅写出了声音,也写出了情态,可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡

嗡,在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。渲染百花争春的气氛,给人们呈现一幅春意盎然、生机勃勃的画面?/p>

 

9

?/p>

‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你?/p>

 

引用、比喻和拟人的修辞手法,突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和?/p>

 

10

?/p>

“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。?/p>

 

比喻、拟人,写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润?/p>

 

11

?/p>

树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼?/p>

 

写出雨中植物新而亮的特点,“逼你的眼”突出草之青,激发读者的想象?/p>

 

12

?/p>

傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人

;

地里还有工作的农

民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着?/p>

 

这三句将视线由植物转到人,从白天写到傍晚。动静结合,

有动景,

有静景?/p>

“静默?/p>

一词最妙,运用拟人修辞?/p>

烘托出春雨中安静和平的气氛,

营造了一种妙不可言的意境?/p>

 

13

?/p>

“一年之计在于春?/p>

 

这句俗语激励人们抓紧大好春光,努力工作,奋发向上?/p>

 

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最新人教部编版七年级语文上册期末复习资料全?/p>

 

第一单元

 

知识点梳?/p>

 

1.

《春?/p>

 

 

朱自?/p>

 

一、作?/p>

 

朱自清(

1898

—?/p>

1948

),原名

自华

,字

佩弦

,号

秋实

,后改名

自清

,是中国现代著名

散文家、诗人、学者、民主战?/p>

。原籍浙江绍兴,后定?/p>

扬州,故自称?/p>

扬州?/p>

”?/p>

1923

年发?/p>

长诗《毁灭?/p>

,震动诗坛。他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以

语言洗练、文笔清?/p>

著称,极富有真情实感。代

表作

诗文集《踪迹?/p>

?/p>

散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏?/p>

?/p>

散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背

影》《桨声灯影里的秦淮河》等?/p>

 

⑧吹面不寒杨柳风:出?/p>

南宋

 

?/p>

 

志南和尚

《绝句》:

古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风?/p>

 

二、文本研?/p>

 

第一部分?/p>

1

?/p>

 

盼春(反复和拟人的修辞)

 

第二部分?/p>

2-7

?/p>

 

绘春(春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图?/p>

 

第三部分?/p>

8-10

)赞春(三个比喻?/p>

 

2

?/p>

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。第一段的作用是什么?用了什么修辞?

 

开篇点题,总领全文,奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞,表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情?/p>

 

3

?/p>

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的?/p>

 

运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲,写出不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无

意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情?/p>

 

4

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着?/p>

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两个滚,

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几脚球,

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几趟跑,

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几回迷藏?/p>

 

六个动词的连用,表现了人们在草地上的活动和感受,侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐?/p>

 

5

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你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿

 

拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态?/p>

 

6

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红的像火,粉的像霞,白的像雪

 

比喻、排比。写出了春花争艳,万紫千红的景象?/p>

 

7

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花里带着甜味?/p>

;

闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨?/p>

 

“甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象,由实写到虚写,由眼前的春花想到秋实?/p>

 

8

?/p>

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去?/p>

 

这一句从侧面衬托出春花的竟相开放,万紫千红,香味浓郁。其中,一个“闹”字不仅写出了声音,也写出了情态,可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡

嗡,在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。渲染百花争春的气氛,给人们呈现一幅春意盎然、生机勃勃的画面?/p>

 

9

?/p>

‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你?/p>

 

引用、比喻和拟人的修辞手法,突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和?/p>

 

10

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“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。?/p>

 

比喻、拟人,写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润?/p>

 

11

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树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼?/p>

 

写出雨中植物新而亮的特点,“逼你的眼”突出草之青,激发读者的想象?/p>

 

12

?/p>

傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人

;

地里还有工作的农

民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着?/p>

 

这三句将视线由植物转到人,从白天写到傍晚。动静结合,

有动景,

有静景?/p>

“静默?/p>

一词最妙,运用拟人修辞?/p>

烘托出春雨中安静和平的气氛,

营造了一种妙不可言的意境?/p>

 

13

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“一年之计在于春?/p>

 

这句俗语激励人们抓紧大好春光,努力工作,奋发向上?/p>

 

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1.

《春?/p>

 

 

朱自?/p>

 

一、作?/p>

 

朱自清(

1898

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1948

),原名

自华

,字

佩弦

,号

秋实

,后改名

自清

,是中国现代著名

散文家、诗人、学者、民主战?/p>

。原籍浙江绍兴,后定?/p>

扬州,故自称?/p>

扬州?/p>

”?/p>

1923

年发?/p>

长诗《毁灭?/p>

,震动诗坛。他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以

语言洗练、文笔清?/p>

著称,极富有真情实感。代

表作

诗文集《踪迹?/p>

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散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏?/p>

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散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背

影》《桨声灯影里的秦淮河》等?/p>

 

⑧吹面不寒杨柳风:出?/p>

南宋

 

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志南和尚

《绝句》:

古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风?/p>

 

二、文本研?/p>

 

第一部分?/p>

1

?/p>

 

盼春(反复和拟人的修辞)

 

第二部分?/p>

2-7

?/p>

 

绘春(春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图?/p>

 

第三部分?/p>

8-10

)赞春(三个比喻?/p>

 

2

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盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。第一段的作用是什么?用了什么修辞?

 

开篇点题,总领全文,奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞,表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情?/p>

 

3

?/p>

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的?/p>

 

运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲,写出不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无

意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情?/p>

 

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两个滚,

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几脚球,

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几趟跑,

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几回迷藏?/p>

 

六个动词的连用,表现了人们在草地上的活动和感受,侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐?/p>

 

5

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你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿

 

拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态?/p>

 

6

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红的像火,粉的像霞,白的像雪

 

比喻、排比。写出了春花争艳,万紫千红的景象?/p>

 

7

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花里带着甜味?/p>

;

闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨?/p>

 

“甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象,由实写到虚写,由眼前的春花想到秋实?/p>

 

8

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花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去?/p>

 

这一句从侧面衬托出春花的竟相开放,万紫千红,香味浓郁。其中,一个“闹”字不仅写出了声音,也写出了情态,可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡

嗡,在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。渲染百花争春的气氛,给人们呈现一幅春意盎然、生机勃勃的画面?/p>

 

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‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你?/p>

 

引用、比喻和拟人的修辞手法,突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和?/p>

 

10

?/p>

“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。?/p>

 

比喻、拟人,写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润?/p>

 

11

?/p>

树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼?/p>

 

写出雨中植物新而亮的特点,“逼你的眼”突出草之青,激发读者的想象?/p>

 

12

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傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人

;

地里还有工作的农

民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着?/p>

 

这三句将视线由植物转到人,从白天写到傍晚。动静结合,

有动景,

有静景?/p>

“静默?/p>

一词最妙,运用拟人修辞?/p>

烘托出春雨中安静和平的气氛,

营造了一种妙不可言的意境?/p>

 

13

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第一单元

 

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1.

《春?/p>

 

 

朱自?/p>

 

一、作?/p>

 

朱自清(

1898

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1948

),原名

自华

,字

佩弦

,号

秋实

,后改名

自清

,是中国现代著名

散文家、诗人、学者、民主战?/p>

。原籍浙江绍兴,后定?/p>

扬州,故自称?/p>

扬州?/p>

”?/p>

1923

年发?/p>

长诗《毁灭?/p>

,震动诗坛。他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以

语言洗练、文笔清?/p>

著称,极富有真情实感。代

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诗文集《踪迹?/p>

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散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏?/p>

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散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背

影》《桨声灯影里的秦淮河》等?/p>

 

⑧吹面不寒杨柳风:出?/p>

南宋

 

?/p>

 

志南和尚

《绝句》:

古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风?/p>

 

二、文本研?/p>

 

第一部分?/p>

1

?/p>

 

盼春(反复和拟人的修辞)

 

第二部分?/p>

2-7

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绘春(春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图?/p>

 

第三部分?/p>

8-10

)赞春(三个比喻?/p>

 

2

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盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。第一段的作用是什么?用了什么修辞?

 

开篇点题,总领全文,奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞,表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情?/p>

 

3

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小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的?/p>

 

运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲,写出不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无

意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情?/p>

 

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5

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你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿

 

拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态?/p>

 

6

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红的像火,粉的像霞,白的像雪

 

比喻、排比。写出了春花争艳,万紫千红的景象?/p>

 

7

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花里带着甜味?/p>

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闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨?/p>

 

“甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象,由实写到虚写,由眼前的春花想到秋实?/p>

 

8

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花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去?/p>

 

这一句从侧面衬托出春花的竟相开放,万紫千红,香味浓郁。其中,一个“闹”字不仅写出了声音,也写出了情态,可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡

嗡,在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。渲染百花争春的气氛,给人们呈现一幅春意盎然、生机勃勃的画面?/p>

 

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‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你?/p>

 

引用、比喻和拟人的修辞手法,突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和?/p>

 

10

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“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。?/p>

 

比喻、拟人,写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润?/p>

 

11

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树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼?/p>

 

写出雨中植物新而亮的特点,“逼你的眼”突出草之青,激发读者的想象?/p>

 

12

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傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人

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民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着?/p>

 

这三句将视线由植物转到人,从白天写到傍晚。动静结合,

有动景,

有静景?/p>

“静默?/p>

一词最妙,运用拟人修辞?/p>

烘托出春雨中安静和平的气氛,

营造了一种妙不可言的意境?/p>

 

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