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课时检测(三)秦汉和魏晋南北朝时期的政?/p>

 

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(2018·

云南师范大学附中月?/p>

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从秦建国到始皇统一天下,秦人谈论的?/p>

是农战、攻伐、垦荒、开塞、徕民、重本、抑末等对国计民生有直接利害关系

的事。这反映了秦治国理念?/p>

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息息相关,故

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项正确;材料所述内容没有涉及进取,也没有对未来的憧憬,

更未体现开放性内容,?/p>

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是秦民自身的言论,

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认为秦灭周,得水德,尚黑,并为此进行了一系列符合水德要求的改革,遂成

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的第一个实践者。材料本质上说明秦始?/p>

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.提倡君权神授的理论

 

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是中国战国时期的阴阳家邹衍所主张的历史观念,

是指五行

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所代表的五种德行的周而复始的循环运转,邹

衍常常以这个学说来对历史变迁、王朝兴衰做出解释?/p>

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作为一?/p>

改朝换代的理论工具,受到历代新王朝建立者的信奉,以证明其政权统治的?/p>

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项正确;君权神授理论由西汉董仲舒提出,与材料时间不符,故

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2019届高考历史一轮总复习通史版课时检测:(? 秦汉和魏晋南北朝时期的政?Word - 百度文库
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