人教版数学五年级上册第六单元《三角形的面积》说课稿
今天我说课的内容是《三角形的面积》,(板书课题:三角形的面积),它是义务æ•?/p>
育阶段数学课程标准实验教科书人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容,属于空间
与图形领域的知识ã€?/p>
一、说教材ï¼?/p>
本课内容是在学生掌握了三角形的相关特征,已经具有长方形和平行四边形的面积è®?/p>
算方法的基础上进行的。掌握三角形面积的计算是进一步学习圆面积和立体图形表面积çš?/p>
基础知识之一。因此,体验和感知三角形面积计算的探索过程,掌握三角形面积计算公式,
是学生后继学习的重要基本技能和基础知识。本节课首先引导学生动手把两个完全一样的
三角形拼成平行四边形来计算面积,培养学生的动手操作能力和思维能力ã€?/p>
二、说教学目标ï¼?/p>
基于以上对教材的认识,按照新课程理念,我制定了以下的教学目标ï¼?/p>
1
、知识与技èƒ?/p>
ï¼?/p>
1
)使学生经历三角形面积计算公式的探索过程,理解三角形面积计算的公式ã€?/p>
(说
明:这里强调“过程”,即:让学生亲身经历三角形面积公式探索与获得的过程,而不æ˜?/p>
要教师直接把三角形面积计算的方法讲明给学生,让学生处于接受的状态。这样设计,ç¬?/p>
合了新课程学生的现代学习观。)