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三(下)奥数?/p>

1

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基本盈亏问题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

重点、难?/p>

 

学会画盈亏图以及解决盈盈、亏亏、盈亏问?/p>

 

教学内容

 

本节课课堂目标:

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1

)学会画盈亏图;

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2

)同多同少用减法,有多有少用加法?/p>

?/p>

3

)结?/p>

盈亏图,找出变化量,并解决问题?/p>

 

第一部分:盈盈问?/p>

 

盈亏图(人数变)

 

疯狂小练习(一?/p>

 

老师买了很多苹果,分?/p>

4

个同学,每人分到的一样多,还剩下

50

个,后来又来?/p>

5

个同学,?/p>

 

给他们同样多的苹果后,还剩下

10

个。请问:后来多出来的

5

个人分了多少个苹果?

 

 

 

 

强调?/p>

 

1.

盈亏图的画法?/p>

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1.

方框左边要对?/p>

2.

方框右边文字要对齐)

 

2.

盈亏问题的几个基本量:首先,分一堆东西,这个总数叫做总量;分给一些人,这些人叫人数;每个

人分了一定的数量,这叫个数;前后不一样,叫变化?/p>

 

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1

、老师买了很多苹果,分?/p>

4

个同学,每人分到的一样多,还剩下

30

个,后来又来?/p>

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个同学,?/p>

 

给他们同样多的苹果后,还剩下

3

个。老师买了多少个苹果?

 

 

 

 

练习

1

、老师拿来很多张纸,分?/p>

5

个同学,每人分到的一样多,还剩下

22

张。后来又来了两个同学?/p>

 

        

分给他们同样多的剪纸后,就剩?/p>

6

张了。请问:老师一共拿来了多少张剪纸?

 

 

 

 

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基本盈亏问题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

重点、难?/p>

 

学会画盈亏图以及解决盈盈、亏亏、盈亏问?/p>

 

教学内容

 

本节课课堂目标:

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1

)学会画盈亏图;

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2

)同多同少用减法,有多有少用加法?/p>

?/p>

3

)结?/p>

盈亏图,找出变化量,并解决问题?/p>

 

第一部分:盈盈问?/p>

 

盈亏图(人数变)

 

疯狂小练习(一?/p>

 

老师买了很多苹果,分?/p>

4

个同学,每人分到的一样多,还剩下

50

个,后来又来?/p>

5

个同学,?/p>

 

给他们同样多的苹果后,还剩下

10

个。请问:后来多出来的

5

个人分了多少个苹果?

 

 

 

 

强调?/p>

 

1.

盈亏图的画法?/p>

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1.

方框左边要对?/p>

2.

方框右边文字要对齐)

 

2.

盈亏问题的几个基本量:首先,分一堆东西,这个总数叫做总量;分给一些人,这些人叫人数;每个

人分了一定的数量,这叫个数;前后不一样,叫变化?/p>

 

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、老师买了很多苹果,分?/p>

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个同学,每人分到的一样多,还剩下

30

个,后来又来?/p>

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个同学,?/p>

 

给他们同样多的苹果后,还剩下

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个。老师买了多少个苹果?

 

 

 

 

练习

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、老师拿来很多张纸,分?/p>

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个同学,每人分到的一样多,还剩下

22

张。后来又来了两个同学?/p>

 

        

分给他们同样多的剪纸后,就剩?/p>

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张了。请问:老师一共拿来了多少张剪纸?

 

 

 

 

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基本盈亏问题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

重点、难?/p>

 

学会画盈亏图以及解决盈盈、亏亏、盈亏问?/p>

 

教学内容

 

本节课课堂目标:

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1

)学会画盈亏图;

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2

)同多同少用减法,有多有少用加法?/p>

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3

)结?/p>

盈亏图,找出变化量,并解决问题?/p>

 

第一部分:盈盈问?/p>

 

盈亏图(人数变)

 

疯狂小练习(一?/p>

 

老师买了很多苹果,分?/p>

4

个同学,每人分到的一样多,还剩下

50

个,后来又来?/p>

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个同学,?/p>

 

给他们同样多的苹果后,还剩下

10

个。请问:后来多出来的

5

个人分了多少个苹果?

 

 

 

 

强调?/p>

 

1.

盈亏图的画法?/p>

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1.

方框左边要对?/p>

2.

方框右边文字要对齐)

 

2.

盈亏问题的几个基本量:首先,分一堆东西,这个总数叫做总量;分给一些人,这些人叫人数;每个

人分了一定的数量,这叫个数;前后不一样,叫变化?/p>

 

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1

、老师买了很多苹果,分?/p>

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个同学,每人分到的一样多,还剩下

30

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个同学,?/p>

 

给他们同样多的苹果后,还剩下

3

个。老师买了多少个苹果?

 

 

 

 

练习

1

、老师拿来很多张纸,分?/p>

5

个同学,每人分到的一样多,还剩下

22

张。后来又来了两个同学?/p>

 

        

分给他们同样多的剪纸后,就剩?/p>

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张了。请问:老师一共拿来了多少张剪纸?

 

 

 

 

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苏科版三(?奥数教案?讲~基本盈亏问题 - 百度文库
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基本盈亏问题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

重点、难?/p>

 

学会画盈亏图以及解决盈盈、亏亏、盈亏问?/p>

 

教学内容

 

本节课课堂目标:

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1

)学会画盈亏图;

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2

)同多同少用减法,有多有少用加法?/p>

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3

)结?/p>

盈亏图,找出变化量,并解决问题?/p>

 

第一部分:盈盈问?/p>

 

盈亏图(人数变)

 

疯狂小练习(一?/p>

 

老师买了很多苹果,分?/p>

4

个同学,每人分到的一样多,还剩下

50

个,后来又来?/p>

5

个同学,?/p>

 

给他们同样多的苹果后,还剩下

10

个。请问:后来多出来的

5

个人分了多少个苹果?

 

 

 

 

强调?/p>

 

1.

盈亏图的画法?/p>

?/p>

1.

方框左边要对?/p>

2.

方框右边文字要对齐)

 

2.

盈亏问题的几个基本量:首先,分一堆东西,这个总数叫做总量;分给一些人,这些人叫人数;每个

人分了一定的数量,这叫个数;前后不一样,叫变化?/p>

 

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1

、老师买了很多苹果,分?/p>

4

个同学,每人分到的一样多,还剩下

30

个,后来又来?/p>

3

个同学,?/p>

 

给他们同样多的苹果后,还剩下

3

个。老师买了多少个苹果?

 

 

 

 

练习

1

、老师拿来很多张纸,分?/p>

5

个同学,每人分到的一样多,还剩下

22

张。后来又来了两个同学?/p>

 

        

分给他们同样多的剪纸后,就剩?/p>

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张了。请问:老师一共拿来了多少张剪纸?

 

 

 

 



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