新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

校训校风解释

 

 

校训:尚德尚?/p>

  

励志励学

 

 

“尚德”:

“尚”是尊崇、注重的意思,

 

?/p>

?/p>

?/p>

在古汉语

中释义为道德、品行、德行、修为、情操和气节?/p>

《易

·

坤》:

?/p>

地势坤,

君子以厚德载物?/p>

?/p>

指人具有深厚的道德修养和?/p>

格。德在这里可诠释为:一为德行,意即美好的道德品行?/p>

二为德育,以德育人。三为道德,德以修身。尚德:就是?/p>

尚品德,注重道德品性的修养。我们将

?/p>

尚德

?/p>

列为首位,体

现了我校?/p>

?/p>

育人为本,德育为?/p>

?/p>

的办学指导思想。寓意我

院广大师生注重思想道德修养,在遵守基本行为准则的基础

上,

以弘扬中华民族的优秀传统文化?/p>

建设现代文明为己任,

追求更高的思想道德目标?/p>

 

“尚能?/p>

?/p>

 

即崇尚技能?/p>

 

?/p>

尚能

?/p>

是学校的办学特色?/p>

言

传身教为之能,教而有道为之能,授业解惑为之能;学而知

之为之能,学而贯通为之能,学而有成为之能。教师既有课

堂教学的能力,又懂专业操作的实际,是学院

?/p>

双师?/p>

?/p>

教师

队伍建设的目标;学生有知有识、知行递变,是培养高素?/p>

技能型人才的体现?/p>

 

在“尚德尚能”中,德为人才之基,能为人才之本。在

德能统一的关系中,品德驾驭和监控着才能,使其始终为?

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

校训校风解释

 

 

校训:尚德尚?/p>

  

励志励学

 

 

“尚德”:

“尚”是尊崇、注重的意思,

 

?/p>

?/p>

?/p>

在古汉语

中释义为道德、品行、德行、修为、情操和气节?/p>

《易

·

坤》:

?/p>

地势坤,

君子以厚德载物?/p>

?/p>

指人具有深厚的道德修养和?/p>

格。德在这里可诠释为:一为德行,意即美好的道德品行?/p>

二为德育,以德育人。三为道德,德以修身。尚德:就是?/p>

尚品德,注重道德品性的修养。我们将

?/p>

尚德

?/p>

列为首位,体

现了我校?/p>

?/p>

育人为本,德育为?/p>

?/p>

的办学指导思想。寓意我

院广大师生注重思想道德修养,在遵守基本行为准则的基础

上,

以弘扬中华民族的优秀传统文化?/p>

建设现代文明为己任,

追求更高的思想道德目标?/p>

 

“尚能?/p>

?/p>

 

即崇尚技能?/p>

 

?/p>

尚能

?/p>

是学校的办学特色?/p>

言

传身教为之能,教而有道为之能,授业解惑为之能;学而知

之为之能,学而贯通为之能,学而有成为之能。教师既有课

堂教学的能力,又懂专业操作的实际,是学院

?/p>

双师?/p>

?/p>

教师

队伍建设的目标;学生有知有识、知行递变,是培养高素?/p>

技能型人才的体现?/p>

 

在“尚德尚能”中,德为人才之基,能为人才之本。在

德能统一的关系中,品德驾驭和监控着才能,使其始终为?

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

校训校风解释

 

 

校训:尚德尚?/p>

  

励志励学

 

 

“尚德”:

“尚”是尊崇、注重的意思,

 

?/p>

?/p>

?/p>

在古汉语

中释义为道德、品行、德行、修为、情操和气节?/p>

《易

·

坤》:

?/p>

地势坤,

君子以厚德载物?/p>

?/p>

指人具有深厚的道德修养和?/p>

格。德在这里可诠释为:一为德行,意即美好的道德品行?/p>

二为德育,以德育人。三为道德,德以修身。尚德:就是?/p>

尚品德,注重道德品性的修养。我们将

?/p>

尚德

?/p>

列为首位,体

现了我校?/p>

?/p>

育人为本,德育为?/p>

?/p>

的办学指导思想。寓意我

院广大师生注重思想道德修养,在遵守基本行为准则的基础

上,

以弘扬中华民族的优秀传统文化?/p>

建设现代文明为己任,

追求更高的思想道德目标?/p>

 

“尚能?/p>

?/p>

 

即崇尚技能?/p>

 

?/p>

尚能

?/p>

是学校的办学特色?/p>

言

传身教为之能,教而有道为之能,授业解惑为之能;学而知

之为之能,学而贯通为之能,学而有成为之能。教师既有课

堂教学的能力,又懂专业操作的实际,是学院

?/p>

双师?/p>

?/p>

教师

队伍建设的目标;学生有知有识、知行递变,是培养高素?/p>

技能型人才的体现?/p>

 

在“尚德尚能”中,德为人才之基,能为人才之本。在

德能统一的关系中,品德驾驭和监控着才能,使其始终为?

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

校训校风解释 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

校训校风解释

 

 

校训:尚德尚?/p>

  

励志励学

 

 

“尚德”:

“尚”是尊崇、注重的意思,

 

?/p>

?/p>

?/p>

在古汉语

中释义为道德、品行、德行、修为、情操和气节?/p>

《易

·

坤》:

?/p>

地势坤,

君子以厚德载物?/p>

?/p>

指人具有深厚的道德修养和?/p>

格。德在这里可诠释为:一为德行,意即美好的道德品行?/p>

二为德育,以德育人。三为道德,德以修身。尚德:就是?/p>

尚品德,注重道德品性的修养。我们将

?/p>

尚德

?/p>

列为首位,体

现了我校?/p>

?/p>

育人为本,德育为?/p>

?/p>

的办学指导思想。寓意我

院广大师生注重思想道德修养,在遵守基本行为准则的基础

上,

以弘扬中华民族的优秀传统文化?/p>

建设现代文明为己任,

追求更高的思想道德目标?/p>

 

“尚能?/p>

?/p>

 

即崇尚技能?/p>

 

?/p>

尚能

?/p>

是学校的办学特色?/p>

言

传身教为之能,教而有道为之能,授业解惑为之能;学而知

之为之能,学而贯通为之能,学而有成为之能。教师既有课

堂教学的能力,又懂专业操作的实际,是学院

?/p>

双师?/p>

?/p>

教师

队伍建设的目标;学生有知有识、知行递变,是培养高素?/p>

技能型人才的体现?/p>

 

在“尚德尚能”中,德为人才之基,能为人才之本。在

德能统一的关系中,品德驾驭和监控着才能,使其始终为?



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • dzС˸
  • йŴ䴫ͳ䱣о
  • ߵȴҵ ڶʽ
  • 2014ϸ߿Ľ
  • Ϸ벹ʵʩ
  • ʵ4.10뵼о
  • ӡϿҵѵʦ취֪ͨ
  • 糧ѧʴ
  • 2019мʦмʵ񡷿(II) ()
  • Ϸ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)