优品课件
优品课件之《把掌声分给她一半?/p>
《把掌声分给她一半?/p>
教材分析?/p>
这是一篇以体育为题材的典型?/p>
物报告文学作品,
刻画了女排队长孙晋芳这一典型形象?/p>
记录了她?/p>
练?/p>
比赛?/p>
遭受挫折时的苦闷和夺取胜利后的欢乐以及同心协力的?/p>
队精神?/p>
由于学生首次接触报告文学?/p>
因此在教学过程中教师应加?/p>
从报告文学的特殊表达方法――叙述抒情相结合这一方面指导学生
感悟体会文章。同时,由于文章的篇幅较长,所以在教学过程,教?/p>
将本课的几个教学重难点分别安排在两个课时进行?/p>
从而使学生能够
扎实掌握知识点,提高自己的语文学习能力?/p>
学生情况分析?/p>
学生
进入六年级之后,
语文学习能力得到了进一步的提高?/p>
能够在课前预
习中运用以往掌握的学习汉字的方法独立掌握课文中出现的生字词?/p>
已经具有一定的独立阅读能力和较好的语感?/p>
能够抓住文章的重难点
结合重点词语进行初步的阅读分析,
会写简单的批注?/p>
用较简单的?/p>
言记录自己初步的阅读体会,
理解能力和表达能力有了进一步的提高?/p>
但是对于初次接触的写作文体――报告文学,
学生不能较好的结合文
体的特点抓住课文的要点进行课文主要内容的概括?/p>
概括能力需要进
一步提高?/p>
教学要点(目标、重难点?/p>
教学目标?/p>
1
、掌握本课生
字词:亲?/p>
饶恕
默契
化险为夷
挥洒自如等,并能够读准字音,?/p>
顺句子,理解重点词语“袅袅的青烟”等和关键句子的意思?/p>
2
、引
导学生理解课文内容,体会孙晋芳的顽强拼搏的体育精神?/p>
3
、使?/p>
生掌握联系课文前后文理解课文的方法?/p>
4
?/p>
理解报告文学叙述抒情
相结合写作方法的好处?/p>
教学重点?/p>
理解文中所体现的团结?/p>
拼搏?/p>
奋进的体育精神,从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神?/p>
教学难点?/p>
理解报告文学叙述抒情相结合写作方法的好处?/p>
教学?/p>
?/p>
一?/p>
检查预习:
1
、板书好课题,学生齐读课题?/p>
检查一下生
字词的预习情况:
默写生字?/p>
:
亲昵
饶恕
(注意这个字右半部分?/p>
写法?/p>
默契(第二个字加拼音?/p>
化险为夷
得心应手
从容不迫
?/p>
不禁?/p>
挥汗如雨
忍辱负重
梦寐以求
挥洒自如
(最后一个词语,
老师说意思,同学写成语?/p>
?/p>
【设计意图:通过不同形式的默写,?/p>
导学生在预习过程中关注生字的字音?/p>
字义和字形,
从而更好的巩固
预习的效果?/p>
?/p>
2
、十秒钟时间学生自查生字词?/p>
出示生字,学生对