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聚焦考点

?/p>

温习理解

 

一、基础知识?/p>

 

1

?/p>

名句名篇的考查仍以课本上的名句名篇为主?/p>

兼考课外知名度高的名句或名篇?/p>

所考的项目?/p>

朝代

上侧重于先秦和唐宋,文体上侧重于诗歌和散文,内容上侧重于思想性、教育性和审美性。即选句内容一

般隶属下面四种情况:

?/p>

1

)揭示人类社会及事物发展规律的句子(即富有哲理性的句子?/p>

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?/p>

1

)抒发爱国情

怀、崇高理想、坚强意志、广阔胸怀的句子;

?/p>

3

)描写优美意境的名句?/p>

?/p>

4

)反映以德治国、传统美德?/p>

科学技术等方面的名句?/p>

 

2

.明确复习范围,增强识记的目的?/p>

 

考纲规定、必背篇目为复习记忆重点。最重要的是唐宋近体诗中的“名句名篇”和先秦诸子散文中的

“名句名篇?/p>

?/p>

 

4

.掌握记忆方法,提高识记效果

 

?/p>

 

系统整理,分块记?/p>

 

?/p>

 

动手动脑,圈点诵?/p>

 

首先理解记忆,其次对句子中易混字、易错字,要圈点出来,以引起注意。再次,要坚持一边背诵,

一边在草稿本上写出来。要反复背诵?/p>

 

二、知识考点

 

1

.命?/p>

特点,默写常见的名句名篇的内容一般是“常见”的,知名度高的。题目一般做到了诗文?/p>

顾,新老篇目兼顾。有两点值得重视?/p>

1

.默写不会为难考生,要求默写过的,或者是大家都知道的,更?/p>

一步强调“名句名篇默写首先要能默写课内要求背诵的篇目,在此基础上能够默写课外的但常见常用的?/p>

句更好?/p>

?/p>

2

.在谈到如何命题时说道,给篇名或者给收句,要求写完全篇。前者强调的是默写内容的知名

度,即“常见?/p>

,这已经得到证实。后者强调“篇”的概念?/p>

 

2

.题型主要有?/p>

1

.直接型默写?/p>

2

.理解型默写?/p>

4

.归类型默写?/p>

5

.综合型默写?/p>

 

三、方法指?/p>

 

掌握理解的识记方法,尤其防止考试时张冠李戴,还有同音字的误用。复习时,特别注意以下几点:

 

①紧扣考点?/p>

各个击破?/p>

先将每册书中课标推荐背诵的古诗文和古诗词集中起来?/p>

每天抽出一定时间,

一篇一篇熟背,然后一篇一篇默写,背诵默写时一定要带上题目、作者。写完后要对照课本逐句逐字进行

检查,对于写错的字反复练习,知道写对为止。也可以同学之间互相背诵、互相默写、互相检查?/p>

 

②聚焦名句,突出重点。以上一轮复习为依托,每天抽出时间,把所有课标推荐的文言诗文,根据内

容的多少分成组,集中找出每篇的名句重点背诵、默写?/p>

 

③明确题型,实战演练。搜索近三年各地市中考试题,进行集中训练。在训练中,学会审题和应试,

规范答题,形成能力。这样做的目的就是学会运用知识,同时在运用知识的过程中查漏补缺,让学生在?/p>

密训练中形成应考技能,最终准确书写?/p>

 

名师点睛

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名句名篇的考查仍以课本上的名句名篇为主?/p>

兼考课外知名度高的名句或名篇?/p>

所考的项目?/p>

朝代

上侧重于先秦和唐宋,文体上侧重于诗歌和散文,内容上侧重于思想性、教育性和审美性。即选句内容一

般隶属下面四种情况:

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1

)揭示人类社会及事物发展规律的句子(即富有哲理性的句子?/p>

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1

)抒发爱国情

怀、崇高理想、坚强意志、广阔胸怀的句子;

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3

)描写优美意境的名句?/p>

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4

)反映以德治国、传统美德?/p>

科学技术等方面的名句?/p>

 

2

.明确复习范围,增强识记的目的?/p>

 

考纲规定、必背篇目为复习记忆重点。最重要的是唐宋近体诗中的“名句名篇”和先秦诸子散文中的

“名句名篇?/p>

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4

.掌握记忆方法,提高识记效果

 

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系统整理,分块记?/p>

 

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动手动脑,圈点诵?/p>

 

首先理解记忆,其次对句子中易混字、易错字,要圈点出来,以引起注意。再次,要坚持一边背诵,

一边在草稿本上写出来。要反复背诵?/p>

 

二、知识考点

 

1

.命?/p>

特点,默写常见的名句名篇的内容一般是“常见”的,知名度高的。题目一般做到了诗文?/p>

顾,新老篇目兼顾。有两点值得重视?/p>

1

.默写不会为难考生,要求默写过的,或者是大家都知道的,更?/p>

一步强调“名句名篇默写首先要能默写课内要求背诵的篇目,在此基础上能够默写课外的但常见常用的?/p>

句更好?/p>

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2

.在谈到如何命题时说道,给篇名或者给收句,要求写完全篇。前者强调的是默写内容的知名

度,即“常见?/p>

,这已经得到证实。后者强调“篇”的概念?/p>

 

2

.题型主要有?/p>

1

.直接型默写?/p>

2

.理解型默写?/p>

4

.归类型默写?/p>

5

.综合型默写?/p>

 

三、方法指?/p>

 

掌握理解的识记方法,尤其防止考试时张冠李戴,还有同音字的误用。复习时,特别注意以下几点:

 

①紧扣考点?/p>

各个击破?/p>

先将每册书中课标推荐背诵的古诗文和古诗词集中起来?/p>

每天抽出一定时间,

一篇一篇熟背,然后一篇一篇默写,背诵默写时一定要带上题目、作者。写完后要对照课本逐句逐字进行

检查,对于写错的字反复练习,知道写对为止。也可以同学之间互相背诵、互相默写、互相检查?/p>

 

②聚焦名句,突出重点。以上一轮复习为依托,每天抽出时间,把所有课标推荐的文言诗文,根据内

容的多少分成组,集中找出每篇的名句重点背诵、默写?/p>

 

③明确题型,实战演练。搜索近三年各地市中考试题,进行集中训练。在训练中,学会审题和应试,

规范答题,形成能力。这样做的目的就是学会运用知识,同时在运用知识的过程中查漏补缺,让学生在?/p>

密训练中形成应考技能,最终准确书写?/p>

 

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名句名篇的考查仍以课本上的名句名篇为主?/p>

兼考课外知名度高的名句或名篇?/p>

所考的项目?/p>

朝代

上侧重于先秦和唐宋,文体上侧重于诗歌和散文,内容上侧重于思想性、教育性和审美性。即选句内容一

般隶属下面四种情况:

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1

)揭示人类社会及事物发展规律的句子(即富有哲理性的句子?/p>

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1

)抒发爱国情

怀、崇高理想、坚强意志、广阔胸怀的句子;

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3

)描写优美意境的名句?/p>

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4

)反映以德治国、传统美德?/p>

科学技术等方面的名句?/p>

 

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.明确复习范围,增强识记的目的?/p>

 

考纲规定、必背篇目为复习记忆重点。最重要的是唐宋近体诗中的“名句名篇”和先秦诸子散文中的

“名句名篇?/p>

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.掌握记忆方法,提高识记效果

 

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系统整理,分块记?/p>

 

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动手动脑,圈点诵?/p>

 

首先理解记忆,其次对句子中易混字、易错字,要圈点出来,以引起注意。再次,要坚持一边背诵,

一边在草稿本上写出来。要反复背诵?/p>

 

二、知识考点

 

1

.命?/p>

特点,默写常见的名句名篇的内容一般是“常见”的,知名度高的。题目一般做到了诗文?/p>

顾,新老篇目兼顾。有两点值得重视?/p>

1

.默写不会为难考生,要求默写过的,或者是大家都知道的,更?/p>

一步强调“名句名篇默写首先要能默写课内要求背诵的篇目,在此基础上能够默写课外的但常见常用的?/p>

句更好?/p>

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2

.在谈到如何命题时说道,给篇名或者给收句,要求写完全篇。前者强调的是默写内容的知名

度,即“常见?/p>

,这已经得到证实。后者强调“篇”的概念?/p>

 

2

.题型主要有?/p>

1

.直接型默写?/p>

2

.理解型默写?/p>

4

.归类型默写?/p>

5

.综合型默写?/p>

 

三、方法指?/p>

 

掌握理解的识记方法,尤其防止考试时张冠李戴,还有同音字的误用。复习时,特别注意以下几点:

 

①紧扣考点?/p>

各个击破?/p>

先将每册书中课标推荐背诵的古诗文和古诗词集中起来?/p>

每天抽出一定时间,

一篇一篇熟背,然后一篇一篇默写,背诵默写时一定要带上题目、作者。写完后要对照课本逐句逐字进行

检查,对于写错的字反复练习,知道写对为止。也可以同学之间互相背诵、互相默写、互相检查?/p>

 

②聚焦名句,突出重点。以上一轮复习为依托,每天抽出时间,把所有课标推荐的文言诗文,根据内

容的多少分成组,集中找出每篇的名句重点背诵、默写?/p>

 

③明确题型,实战演练。搜索近三年各地市中考试题,进行集中训练。在训练中,学会审题和应试,

规范答题,形成能力。这样做的目的就是学会运用知识,同时在运用知识的过程中查漏补缺,让学生在?/p>

密训练中形成应考技能,最终准确书写?/p>

 

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专题06默写常见的名句名?2017年中考语文考点总动员系?解析? - 百度文库
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一、基础知识?/p>

 

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名句名篇的考查仍以课本上的名句名篇为主?/p>

兼考课外知名度高的名句或名篇?/p>

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上侧重于先秦和唐宋,文体上侧重于诗歌和散文,内容上侧重于思想性、教育性和审美性。即选句内容一

般隶属下面四种情况:

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)揭示人类社会及事物发展规律的句子(即富有哲理性的句子?/p>

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4

)反映以德治国、传统美德?/p>

科学技术等方面的名句?/p>

 

2

.明确复习范围,增强识记的目的?/p>

 

考纲规定、必背篇目为复习记忆重点。最重要的是唐宋近体诗中的“名句名篇”和先秦诸子散文中的

“名句名篇?/p>

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.掌握记忆方法,提高识记效果

 

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系统整理,分块记?/p>

 

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动手动脑,圈点诵?/p>

 

首先理解记忆,其次对句子中易混字、易错字,要圈点出来,以引起注意。再次,要坚持一边背诵,

一边在草稿本上写出来。要反复背诵?/p>

 

二、知识考点

 

1

.命?/p>

特点,默写常见的名句名篇的内容一般是“常见”的,知名度高的。题目一般做到了诗文?/p>

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一步强调“名句名篇默写首先要能默写课内要求背诵的篇目,在此基础上能够默写课外的但常见常用的?/p>

句更好?/p>

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2

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,这已经得到证实。后者强调“篇”的概念?/p>

 

2

.题型主要有?/p>

1

.直接型默写?/p>

2

.理解型默写?/p>

4

.归类型默写?/p>

5

.综合型默写?/p>

 

三、方法指?/p>

 

掌握理解的识记方法,尤其防止考试时张冠李戴,还有同音字的误用。复习时,特别注意以下几点:

 

①紧扣考点?/p>

各个击破?/p>

先将每册书中课标推荐背诵的古诗文和古诗词集中起来?/p>

每天抽出一定时间,

一篇一篇熟背,然后一篇一篇默写,背诵默写时一定要带上题目、作者。写完后要对照课本逐句逐字进行

检查,对于写错的字反复练习,知道写对为止。也可以同学之间互相背诵、互相默写、互相检查?/p>

 

②聚焦名句,突出重点。以上一轮复习为依托,每天抽出时间,把所有课标推荐的文言诗文,根据内

容的多少分成组,集中找出每篇的名句重点背诵、默写?/p>

 

③明确题型,实战演练。搜索近三年各地市中考试题,进行集中训练。在训练中,学会审题和应试,

规范答题,形成能力。这样做的目的就是学会运用知识,同时在运用知识的过程中查漏补缺,让学生在?/p>

密训练中形成应考技能,最终准确书写?/p>

 

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