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马明风整?/p>

 

 

 

 

第二单元

 

诗的唐朝

 

单元检测试?/p>

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时间?/p>

150

分钟

 

满分?/p>

150

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一、现代文阅读

(36

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一

)

论述类文本阅?/p>

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本题?/p>

3

小题?/p>

9

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) 

阅读下面的文字,完成

1

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3

题?/p>

 

吟诵,惜之念之的文化遗产

 

吟诵是学习中国古典诗歌非常重要的入门途径。许多学者的经验表明,高声朗读和吟诵

是学习诗歌和古文的一种方式;不出声音地读,就不能真正对作品的内容、情意有深入的体

会和了解?/p>

 

吟诵是一种既遵循语言特点,又根据个人理解,依循作品的平仄音韵,把诗中的喜怒哀

乐、感情的起伏变化,通过自己抑扬亢坠的声调表现出来的方式。它比普通朗诵对作品内涵

有更深入的体会。吟诵之目的不是为了吟给别人听,而是为了使自己的心灵与作品中诗人?/p>

心灵,藉着吟诵的声音达到深微密切的交流和感应。因此,吟诵之前有两点基础必不可省?/p>

一是对于作者与诗歌情意的了解;二是读诵的节奏平仄。没有这两点基础的自由吟是不能?/p>

达的?/p>

 

全世界只有中国有吟诵,其他国家的文学没有。中国的语言跟世界上其他语言有一个很

大的不同,其他国族的语言是拼音语言。世界的几大古文明都中断过,只有我们中国的古?/p>

明几千年来一直延续。为什么?因为当时代不同、地点不同,语音一改变,拼音文字及其蕴

含的东西就容易丢失。中文不是拼音文字,而是象形文字。象形文字的每一个形体就是一?/p>

音节,单音独体。单音独体的语言,其节奏基础是两个字一个音节,中国吟诵也是这样。所

以最早的《诗经》是“关?/p>

/

雎鸠,在?/p>

/

之洲。窈?/p>

/

淑女,君?/p>

/

好逑”。可如果总是两个

字两个字的,太单调,所以从两个字一停顿的四言诗发展成为五言诗,之后,又从五言发展

出七言?/p>

 

诗之为用,是要使读诗的人有一种生生不已、富于兴发感动的不死的心灵。为什么诗?/p>

的吟诵重要?因为诗歌有一种声律,“平平平仄仄,仄仄仄平平”,它的抑扬起伏有一种节

奏,有一种顿挫。吟诵不但是读诗、欣赏诗、理解诗的重要法门,而且是写诗重要的入门?/p>

径。诗要自己“跑”出来。诗怎么自己“跑”出来?你要对诗歌中文字的音声、节奏、韵?

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第二单元

 

诗的唐朝

 

单元检测试?/p>

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150

分钟

 

满分?/p>

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一、现代文阅读

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论述类文本阅?/p>

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本题?/p>

3

小题?/p>

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阅读下面的文字,完成

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3

题?/p>

 

吟诵,惜之念之的文化遗产

 

吟诵是学习中国古典诗歌非常重要的入门途径。许多学者的经验表明,高声朗读和吟诵

是学习诗歌和古文的一种方式;不出声音地读,就不能真正对作品的内容、情意有深入的体

会和了解?/p>

 

吟诵是一种既遵循语言特点,又根据个人理解,依循作品的平仄音韵,把诗中的喜怒哀

乐、感情的起伏变化,通过自己抑扬亢坠的声调表现出来的方式。它比普通朗诵对作品内涵

有更深入的体会。吟诵之目的不是为了吟给别人听,而是为了使自己的心灵与作品中诗人?/p>

心灵,藉着吟诵的声音达到深微密切的交流和感应。因此,吟诵之前有两点基础必不可省?/p>

一是对于作者与诗歌情意的了解;二是读诵的节奏平仄。没有这两点基础的自由吟是不能?/p>

达的?/p>

 

全世界只有中国有吟诵,其他国家的文学没有。中国的语言跟世界上其他语言有一个很

大的不同,其他国族的语言是拼音语言。世界的几大古文明都中断过,只有我们中国的古?/p>

明几千年来一直延续。为什么?因为当时代不同、地点不同,语音一改变,拼音文字及其蕴

含的东西就容易丢失。中文不是拼音文字,而是象形文字。象形文字的每一个形体就是一?/p>

音节,单音独体。单音独体的语言,其节奏基础是两个字一个音节,中国吟诵也是这样。所

以最早的《诗经》是“关?/p>

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雎鸠,在?/p>

/

之洲。窈?/p>

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淑女,君?/p>

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好逑”。可如果总是两个

字两个字的,太单调,所以从两个字一停顿的四言诗发展成为五言诗,之后,又从五言发展

出七言?/p>

 

诗之为用,是要使读诗的人有一种生生不已、富于兴发感动的不死的心灵。为什么诗?/p>

的吟诵重要?因为诗歌有一种声律,“平平平仄仄,仄仄仄平平”,它的抑扬起伏有一种节

奏,有一种顿挫。吟诵不但是读诗、欣赏诗、理解诗的重要法门,而且是写诗重要的入门?/p>

径。诗要自己“跑”出来。诗怎么自己“跑”出来?你要对诗歌中文字的音声、节奏、韵?

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第二单元

 

诗的唐朝

 

单元检测试?/p>

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时间?/p>

150

分钟

 

满分?/p>

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一、现代文阅读

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论述类文本阅?/p>

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小题?/p>

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吟诵,惜之念之的文化遗产

 

吟诵是学习中国古典诗歌非常重要的入门途径。许多学者的经验表明,高声朗读和吟诵

是学习诗歌和古文的一种方式;不出声音地读,就不能真正对作品的内容、情意有深入的体

会和了解?/p>

 

吟诵是一种既遵循语言特点,又根据个人理解,依循作品的平仄音韵,把诗中的喜怒哀

乐、感情的起伏变化,通过自己抑扬亢坠的声调表现出来的方式。它比普通朗诵对作品内涵

有更深入的体会。吟诵之目的不是为了吟给别人听,而是为了使自己的心灵与作品中诗人?/p>

心灵,藉着吟诵的声音达到深微密切的交流和感应。因此,吟诵之前有两点基础必不可省?/p>

一是对于作者与诗歌情意的了解;二是读诵的节奏平仄。没有这两点基础的自由吟是不能?/p>

达的?/p>

 

全世界只有中国有吟诵,其他国家的文学没有。中国的语言跟世界上其他语言有一个很

大的不同,其他国族的语言是拼音语言。世界的几大古文明都中断过,只有我们中国的古?/p>

明几千年来一直延续。为什么?因为当时代不同、地点不同,语音一改变,拼音文字及其蕴

含的东西就容易丢失。中文不是拼音文字,而是象形文字。象形文字的每一个形体就是一?/p>

音节,单音独体。单音独体的语言,其节奏基础是两个字一个音节,中国吟诵也是这样。所

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淑女,君?/p>

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好逑”。可如果总是两个

字两个字的,太单调,所以从两个字一停顿的四言诗发展成为五言诗,之后,又从五言发展

出七言?/p>

 

诗之为用,是要使读诗的人有一种生生不已、富于兴发感动的不死的心灵。为什么诗?/p>

的吟诵重要?因为诗歌有一种声律,“平平平仄仄,仄仄仄平平”,它的抑扬起伏有一种节

奏,有一种顿挫。吟诵不但是读诗、欣赏诗、理解诗的重要法门,而且是写诗重要的入门?/p>

径。诗要自己“跑”出来。诗怎么自己“跑”出来?你要对诗歌中文字的音声、节奏、韵?

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高中语文 第二单元 诗的唐朝单元检测试?语文版必? - 百度文库
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诗的唐朝

 

单元检测试?/p>

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150

分钟

 

满分?/p>

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一、现代文阅读

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论述类文本阅?/p>

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3

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吟诵,惜之念之的文化遗产

 

吟诵是学习中国古典诗歌非常重要的入门途径。许多学者的经验表明,高声朗读和吟诵

是学习诗歌和古文的一种方式;不出声音地读,就不能真正对作品的内容、情意有深入的体

会和了解?/p>

 

吟诵是一种既遵循语言特点,又根据个人理解,依循作品的平仄音韵,把诗中的喜怒哀

乐、感情的起伏变化,通过自己抑扬亢坠的声调表现出来的方式。它比普通朗诵对作品内涵

有更深入的体会。吟诵之目的不是为了吟给别人听,而是为了使自己的心灵与作品中诗人?/p>

心灵,藉着吟诵的声音达到深微密切的交流和感应。因此,吟诵之前有两点基础必不可省?/p>

一是对于作者与诗歌情意的了解;二是读诵的节奏平仄。没有这两点基础的自由吟是不能?/p>

达的?/p>

 

全世界只有中国有吟诵,其他国家的文学没有。中国的语言跟世界上其他语言有一个很

大的不同,其他国族的语言是拼音语言。世界的几大古文明都中断过,只有我们中国的古?/p>

明几千年来一直延续。为什么?因为当时代不同、地点不同,语音一改变,拼音文字及其蕴

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音节,单音独体。单音独体的语言,其节奏基础是两个字一个音节,中国吟诵也是这样。所

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好逑”。可如果总是两个

字两个字的,太单调,所以从两个字一停顿的四言诗发展成为五言诗,之后,又从五言发展

出七言?/p>

 

诗之为用,是要使读诗的人有一种生生不已、富于兴发感动的不死的心灵。为什么诗?/p>

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奏,有一种顿挫。吟诵不但是读诗、欣赏诗、理解诗的重要法门,而且是写诗重要的入门?/p>

径。诗要自己“跑”出来。诗怎么自己“跑”出来?你要对诗歌中文字的音声、节奏、韵?



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