怎样走进学生的心灵世?/p>
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心理健康教育
我做班主任的理念是:心灵的沟通是师生交流的最美方式?/p>
我和学生相处和交流非常融洽,我的做法是:第一让学生走近你?/p>
第二是让自己走进学生的心灵。在平时的班主任工作中,我充分体
现了我的爱心和宽容。如我班的曹君同学,患有严重的抑郁症,我
就多让我参加集体活动。如在一次元旦文艺演出中,因我的出演
(共
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人),班级节目差点被“砍掉”,但我宁要挽救一个学生,也不?/p>
重班级的某个荣誉。今年,在该生休学半个学期后又回班上课,?/p>
为其保密病症,并联系各任课老师给我补习,使我得到很大的欣慰?/p>
使其家长感动不已。又如我班的周宇行同学,母亲患绝?/p>
(现死亡?/p>
?/p>
施达令同学父母七岁时离异,父亲常年在外不归家,他只跟
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多刚
的爷爷、奶奶生活,我得知情况后,常常会给他们一些生活上的关
照。如校服破了,书包坏了,我都会随手给他们缝补上,在中秋或
一些假日,接他们到自己家里过;如陈婧同学母亲手术住院,家中
无人,我自掏钱给我买好饭票,解决该生的吃?/p>
(晚餐)
问题;班?/p>
的金雅婷等同学家中经济困难,我会主动给他们买此资料等。教?/p>
的关爱,换取了学生的认同,师生关系的融洽,相对地也树立了?/p>
主任的威性。学生们在走近我身边的时候,渐渐地感到了班主任给
他们的“慈母爱”,但也渐渐地体味到这也是一种严中的爱。如?/p>
在的学生,动手能力较差,大多娇生惯养,搞卫生时,拖地就像?/p>
大字,我就手把手地教,即使在冬天,我也亲身绞干拖把,拖干?