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——备课记?/p>
教学内容
第十七课:雕塑之?/p>
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欣赏•评?/p>
授课时间
教材简?/p>
本课属于
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欣赏•评?/p>
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学习领域?/p>
本课的学习内容是引导学生领悟雕塑艺术?/p>
美。从本课前后知识的联系来看,?/p>
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欣赏
评述
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学习领域,学生已欣赏过中西方
绘画作品、中国传统民间美术作品、摄影作品、创意设计作品等对遗产、美术门
类形式、优秀美术作品以及艺术家均有所了解和感悟。学习《雕塑之美》一课,
无疑在学生的头脑中又增加了对一种艺术形式的深刻了解,再一次给学生的视?/p>
和心灵带来震撼和享受?/p>
教学目标
知识与能力:
认识雕塑这种造型艺术的表现形式,感受古今中外雕塑作品的魅力与内涵?/p>
了解现在代雕塑的突破与创新,初步认识著名雕塑家?/p>
过程与方法:
学习用美术语言评述雕塑的美感、表达欣赏感受,提升对雕塑艺术的认识?/p>
力,培养欣赏评述能力?/p>
情感态度与价值观?/p>
在对雕塑作品观察、研究、评述过程中,引导学生感受作品的外部形态美?/p>
感悟蕴含于作品的内涵美,从而发展学生的审美能力和人文素养?/p>
学情分析
五年级学生对雕塑既熟悉又陌生,熟悉是因为身边随处可以见到雕塑作品?/p>
陌生是因为他们对雕塑的相关知识、如历史、形式、材质、内容、作者等都缺?/p>
了解,更没有深入观察和感受。因此,从哪些角度引导五年级学生去了解和欣赏
雕塑作品,激发他们对雕塑这一艺术形式的喜爱之情,是本节谭首先要解决的?/p>
题?/p>
教学重点
欣赏体会雕塑之美?/p>
教学难点
理解古今中外雕塑作品的内涵,
并用美术语言?/p>
文字等多种形式表?/p>
自己的欣?/p>
感受?/p>
教学方法
观察法、讨论法、欣赏法
学法指导
引导、启发、激?/p>
课前准备
图片、雕塑作品、课?/p>