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《空山鸟语》教?/p>

 

教学目标?/p>

   

1

、通过聆听乐曲《空山鸟语》和《荫中鸟》感受人们喜爱鸟?/p>

,

崇尚自然、热爱自?/p>

的情感?/p>

  

2

、聆听《空山鸟语》和《荫中鸟?/p>

,

感受音乐中“鸟”的形象

,

着重感受并听辨“空山?/p>

与“鸟语”的主题音乐

,

并能根据乐曲的情感展开联想?/p>

  

3

、认识民族乐器二胡和笛子

,

感受其不同的音色

,

结合乐曲的欣赏进一步感受民族乐?/p>

丰富的表现力?/p>

  

4

、比较二胡独奏曲《空山鸟语》和笛子演奏的乐曲《荫中鸟》的相同与不同?/p>

     

5

、了解中国作曲家刘天华先生?/p>

  

教学重点?/p>

  

1

?/p>

《空山鸟语》乐曲的感受与理解?/p>

   

2

、利用速度、节奏、力度、音高等音乐要素比较乐段和乐曲之间的特点?/p>

 

教学难点

 

利用速度、节奏、力度、音高等音乐要素比较乐段和乐曲之间的特点?/p>

 

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《空山鸟语》教?/p>

 

教学目标?/p>

   

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、通过聆听乐曲《空山鸟语》和《荫中鸟》感受人们喜爱鸟?/p>

,

崇尚自然、热爱自?/p>

的情感?/p>

  

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、聆听《空山鸟语》和《荫中鸟?/p>

,

感受音乐中“鸟”的形象

,

着重感受并听辨“空山?/p>

与“鸟语”的主题音乐

,

并能根据乐曲的情感展开联想?/p>

  

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、认识民族乐器二胡和笛子

,

感受其不同的音色

,

结合乐曲的欣赏进一步感受民族乐?/p>

丰富的表现力?/p>

  

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、比较二胡独奏曲《空山鸟语》和笛子演奏的乐曲《荫中鸟》的相同与不同?/p>

     

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、了解中国作曲家刘天华先生?/p>

  

教学重点?/p>

  

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《空山鸟语》乐曲的感受与理解?/p>

   

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、利用速度、节奏、力度、音高等音乐要素比较乐段和乐曲之间的特点?/p>

 

教学难点

 

利用速度、节奏、力度、音高等音乐要素比较乐段和乐曲之间的特点?/p>

 

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《空山鸟语》教?/p>

 

教学目标?/p>

   

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、通过聆听乐曲《空山鸟语》和《荫中鸟》感受人们喜爱鸟?/p>

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崇尚自然、热爱自?/p>

的情感?/p>

  

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、聆听《空山鸟语》和《荫中鸟?/p>

,

感受音乐中“鸟”的形象

,

着重感受并听辨“空山?/p>

与“鸟语”的主题音乐

,

并能根据乐曲的情感展开联想?/p>

  

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、认识民族乐器二胡和笛子

,

感受其不同的音色

,

结合乐曲的欣赏进一步感受民族乐?/p>

丰富的表现力?/p>

  

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、比较二胡独奏曲《空山鸟语》和笛子演奏的乐曲《荫中鸟》的相同与不同?/p>

     

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、了解中国作曲家刘天华先生?/p>

  

教学重点?/p>

  

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《空山鸟语》乐曲的感受与理解?/p>

   

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、利用速度、节奏、力度、音高等音乐要素比较乐段和乐曲之间的特点?/p>

 

教学难点

 

利用速度、节奏、力度、音高等音乐要素比较乐段和乐曲之间的特点?/p>

 

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三年级下册音乐教案《空山鸟语》人音版 - 百度文库
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《空山鸟语》教?/p>

 

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、通过聆听乐曲《空山鸟语》和《荫中鸟》感受人们喜爱鸟?/p>

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崇尚自然、热爱自?/p>

的情感?/p>

  

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、聆听《空山鸟语》和《荫中鸟?/p>

,

感受音乐中“鸟”的形象

,

着重感受并听辨“空山?/p>

与“鸟语”的主题音乐

,

并能根据乐曲的情感展开联想?/p>

  

3

、认识民族乐器二胡和笛子

,

感受其不同的音色

,

结合乐曲的欣赏进一步感受民族乐?/p>

丰富的表现力?/p>

  

4

、比较二胡独奏曲《空山鸟语》和笛子演奏的乐曲《荫中鸟》的相同与不同?/p>

     

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、了解中国作曲家刘天华先生?/p>

  

教学重点?/p>

  

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《空山鸟语》乐曲的感受与理解?/p>

   

2

、利用速度、节奏、力度、音高等音乐要素比较乐段和乐曲之间的特点?/p>

 

教学难点

 

利用速度、节奏、力度、音高等音乐要素比较乐段和乐曲之间的特点?/p>

 



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