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《认识图形(一)》教学设?/p>

 

 

教学内容

 

人教版一年级数学上册第四单元《认识图形(一)》(

34

—?/p>

35

页)

 

教学目标

 

1

.通过分一分,看一看,摸一摸,数一数,初步认识长方体、正方体、圆柱、球

以及它们的特征,会辨认这几种形状的物体;

 

2

.培养学生动手操作能力和观察能力,初步建立空间观念,发展学生的想象能力;

 

3

.学生通过实践活动,激发学习兴趣,培养合作、探究和想象、创新的意识?/p>

 

教学重点

 

初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物和图?/p>

 

教学难点

 

初步建立空间观念?/p>

 

教学准备

 

多媒体课件、各种形状的实物

 

教学过程?/p>

 

创设情境,导入新?/p>

 

同学们,瞧,老师给大家带来了许多礼物。喜欢吗?这节课,我们一起学习新的内

容:认识图形(板书课题)

 

二、初步感知,形成表象,初步建立空间观念?/p>

 

1

.分一分,揭示概念

 

把形状相同的物体分在一起?/p>

 

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教学内容

 

人教版一年级数学上册第四单元《认识图形(一)》(

34

—?/p>

35

页)

 

教学目标

 

1

.通过分一分,看一看,摸一摸,数一数,初步认识长方体、正方体、圆柱、球

以及它们的特征,会辨认这几种形状的物体;

 

2

.培养学生动手操作能力和观察能力,初步建立空间观念,发展学生的想象能力;

 

3

.学生通过实践活动,激发学习兴趣,培养合作、探究和想象、创新的意识?/p>

 

教学重点

 

初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物和图?/p>

 

教学难点

 

初步建立空间观念?/p>

 

教学准备

 

多媒体课件、各种形状的实物

 

教学过程?/p>

 

创设情境,导入新?/p>

 

同学们,瞧,老师给大家带来了许多礼物。喜欢吗?这节课,我们一起学习新的内

容:认识图形(板书课题)

 

二、初步感知,形成表象,初步建立空间观念?/p>

 

1

.分一分,揭示概念

 

把形状相同的物体分在一起?/p>

 

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人教版一年级数学上册第四单元《认识图形(一)》(

34

—?/p>

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教学目标

 

1

.通过分一分,看一看,摸一摸,数一数,初步认识长方体、正方体、圆柱、球

以及它们的特征,会辨认这几种形状的物体;

 

2

.培养学生动手操作能力和观察能力,初步建立空间观念,发展学生的想象能力;

 

3

.学生通过实践活动,激发学习兴趣,培养合作、探究和想象、创新的意识?/p>

 

教学重点

 

初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物和图?/p>

 

教学难点

 

初步建立空间观念?/p>

 

教学准备

 

多媒体课件、各种形状的实物

 

教学过程?/p>

 

创设情境,导入新?/p>

 

同学们,瞧,老师给大家带来了许多礼物。喜欢吗?这节课,我们一起学习新的内

容:认识图形(板书课题)

 

二、初步感知,形成表象,初步建立空间观念?/p>

 

1

.分一分,揭示概念

 

把形状相同的物体分在一起?/p>

 

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人教版一年级数学上册认识图形教学设计 - 百度文库
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34

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教学目标

 

1

.通过分一分,看一看,摸一摸,数一数,初步认识长方体、正方体、圆柱、球

以及它们的特征,会辨认这几种形状的物体;

 

2

.培养学生动手操作能力和观察能力,初步建立空间观念,发展学生的想象能力;

 

3

.学生通过实践活动,激发学习兴趣,培养合作、探究和想象、创新的意识?/p>

 

教学重点

 

初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物和图?/p>

 

教学难点

 

初步建立空间观念?/p>

 

教学准备

 

多媒体课件、各种形状的实物

 

教学过程?/p>

 

创设情境,导入新?/p>

 

同学们,瞧,老师给大家带来了许多礼物。喜欢吗?这节课,我们一起学习新的内

容:认识图形(板书课题)

 

二、初步感知,形成表象,初步建立空间观念?/p>

 

1

.分一分,揭示概念

 

把形状相同的物体分在一起?/p>

 



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