新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

1 

2014

年学前教育学形成性考核册作业答?/p>

 

 

作业

1 

一、单项选择?/p>

 

1.

学前公共教育思想诞生的标志是?/p>

A 

?/p>

 

A. 

《理想国?/p>

  B.

《政治论?/p>

  C.

《大教学论?/p>

 D.

《世界图解?/p>

 

2.

世界上第一部学前教育的大纲是(

C 

?/p>

 

A. 

《理想国?/p>

  B.

《政治论?/p>

  C.

《母育学校?/p>

 D.

《世界图解?/p>

 

3.

瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是(

D

?/p>

?/p>

 

A.

《大教学论?/p>

  B.

《世界图解?/p>

  C.

《理想国?/p>

  D.

《林哈德与葛笃德?/p>

 

4.1923

年,

?/p>

C 

)创办了我国最早的学前儿童实验中心——南京鼓楼幼稚园?/p>

 

A.

蔡元?/p>

   B.

张雪?/p>

   C. 

陈鹤?/p>

   D.

陶行知?/p>

 

5.

我国第一所公立幼稚师范学校是(

 D

?/p>

,其创建者是?/p>

 

?/p>

?/p>

 

A.

南京鼓楼幼稚?/p>

 

陈鹤?/p>

  B.

劳工幼稚?/p>

 

陶行?/p>

  C.

香山慈幼?/p>

 

张雪?/p>

  D.

江西实验幼师

 

陈鹤?/p>

 

6.

推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的人是(

C

?/p>

?/p>

 

A.

欧文

  B.

杜威

  C.

福禄培尔

  D.

蒙台梭利

 

7.

教育的基本功能是?/p>

B

?/p>

?/p>

   

A.

社会的功?/p>

  B.

个体的功?/p>

  C.

文化的功?/p>

  D.

自然环保的功?/p>

 

8

下面属于学前教育功能的特征的是(

C

?/p>

?/p>

 

A.

单一?/p>

  B.

停滞?/p>

  C.

发展?/p>

  D.

狭隘?/p>

 

9.

从性质上划分,学前教育功能可以划分为(

A

?/p>

?/p>

 

A.

期望功能与实际功?/p>

  B.

个人功能与社会功?/p>

  C.

政治功能与经济功?/p>

  D.

文化功能与家

庭功?/p>

 

10.

下列关于教育效益、教育本质、教育功能三者关系的陈述中不正确的是?/p>

D 

?/p>

?/p>

 

A.

教育本质决定教育功能

   B.

教育功能决定教育效益

   C.

教育功能体现教育本质

   D.

教育

功能体现教育效益

 

 

ACDCD   CBCAD 

二、名词解释题

 

1.

最近发展区?/p>

是指导儿童现有心理机能的发展水平

(儿童实际的发展水平?/p>

与在成人的指?/p>

下和帮助下所达到的解决问题的水平(儿童潜在的发展水平)两者之间的差距?/p>

 

2.

教育功能?/p>

是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直?/p>

一般地这种功能可以

分为三个层次:期望层次、潜在层次和现实层次?/p>

 

3.

学前教育效益:就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它是由学前教育功能决定的?/p>

 

三、简答题

 

1.

简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献?/p>

 

答:

夸美纽斯在论述幼儿教育时?/p>

不仅广泛汲取了以往和当时教育思想发展的成果,

而且还力

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

1 

2014

年学前教育学形成性考核册作业答?/p>

 

 

作业

1 

一、单项选择?/p>

 

1.

学前公共教育思想诞生的标志是?/p>

A 

?/p>

 

A. 

《理想国?/p>

  B.

《政治论?/p>

  C.

《大教学论?/p>

 D.

《世界图解?/p>

 

2.

世界上第一部学前教育的大纲是(

C 

?/p>

 

A. 

《理想国?/p>

  B.

《政治论?/p>

  C.

《母育学校?/p>

 D.

《世界图解?/p>

 

3.

瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是(

D

?/p>

?/p>

 

A.

《大教学论?/p>

  B.

《世界图解?/p>

  C.

《理想国?/p>

  D.

《林哈德与葛笃德?/p>

 

4.1923

年,

?/p>

C 

)创办了我国最早的学前儿童实验中心——南京鼓楼幼稚园?/p>

 

A.

蔡元?/p>

   B.

张雪?/p>

   C. 

陈鹤?/p>

   D.

陶行知?/p>

 

5.

我国第一所公立幼稚师范学校是(

 D

?/p>

,其创建者是?/p>

 

?/p>

?/p>

 

A.

南京鼓楼幼稚?/p>

 

陈鹤?/p>

  B.

劳工幼稚?/p>

 

陶行?/p>

  C.

香山慈幼?/p>

 

张雪?/p>

  D.

江西实验幼师

 

陈鹤?/p>

 

6.

推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的人是(

C

?/p>

?/p>

 

A.

欧文

  B.

杜威

  C.

福禄培尔

  D.

蒙台梭利

 

7.

教育的基本功能是?/p>

B

?/p>

?/p>

   

A.

社会的功?/p>

  B.

个体的功?/p>

  C.

文化的功?/p>

  D.

自然环保的功?/p>

 

8

下面属于学前教育功能的特征的是(

C

?/p>

?/p>

 

A.

单一?/p>

  B.

停滞?/p>

  C.

发展?/p>

  D.

狭隘?/p>

 

9.

从性质上划分,学前教育功能可以划分为(

A

?/p>

?/p>

 

A.

期望功能与实际功?/p>

  B.

个人功能与社会功?/p>

  C.

政治功能与经济功?/p>

  D.

文化功能与家

庭功?/p>

 

10.

下列关于教育效益、教育本质、教育功能三者关系的陈述中不正确的是?/p>

D 

?/p>

?/p>

 

A.

教育本质决定教育功能

   B.

教育功能决定教育效益

   C.

教育功能体现教育本质

   D.

教育

功能体现教育效益

 

 

ACDCD   CBCAD 

二、名词解释题

 

1.

最近发展区?/p>

是指导儿童现有心理机能的发展水平

(儿童实际的发展水平?/p>

与在成人的指?/p>

下和帮助下所达到的解决问题的水平(儿童潜在的发展水平)两者之间的差距?/p>

 

2.

教育功能?/p>

是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直?/p>

一般地这种功能可以

分为三个层次:期望层次、潜在层次和现实层次?/p>

 

3.

学前教育效益:就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它是由学前教育功能决定的?/p>

 

三、简答题

 

1.

简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献?/p>

 

答:

夸美纽斯在论述幼儿教育时?/p>

不仅广泛汲取了以往和当时教育思想发展的成果,

而且还力

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

1 

2014

年学前教育学形成性考核册作业答?/p>

 

 

作业

1 

一、单项选择?/p>

 

1.

学前公共教育思想诞生的标志是?/p>

A 

?/p>

 

A. 

《理想国?/p>

  B.

《政治论?/p>

  C.

《大教学论?/p>

 D.

《世界图解?/p>

 

2.

世界上第一部学前教育的大纲是(

C 

?/p>

 

A. 

《理想国?/p>

  B.

《政治论?/p>

  C.

《母育学校?/p>

 D.

《世界图解?/p>

 

3.

瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是(

D

?/p>

?/p>

 

A.

《大教学论?/p>

  B.

《世界图解?/p>

  C.

《理想国?/p>

  D.

《林哈德与葛笃德?/p>

 

4.1923

年,

?/p>

C 

)创办了我国最早的学前儿童实验中心——南京鼓楼幼稚园?/p>

 

A.

蔡元?/p>

   B.

张雪?/p>

   C. 

陈鹤?/p>

   D.

陶行知?/p>

 

5.

我国第一所公立幼稚师范学校是(

 D

?/p>

,其创建者是?/p>

 

?/p>

?/p>

 

A.

南京鼓楼幼稚?/p>

 

陈鹤?/p>

  B.

劳工幼稚?/p>

 

陶行?/p>

  C.

香山慈幼?/p>

 

张雪?/p>

  D.

江西实验幼师

 

陈鹤?/p>

 

6.

推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的人是(

C

?/p>

?/p>

 

A.

欧文

  B.

杜威

  C.

福禄培尔

  D.

蒙台梭利

 

7.

教育的基本功能是?/p>

B

?/p>

?/p>

   

A.

社会的功?/p>

  B.

个体的功?/p>

  C.

文化的功?/p>

  D.

自然环保的功?/p>

 

8

下面属于学前教育功能的特征的是(

C

?/p>

?/p>

 

A.

单一?/p>

  B.

停滞?/p>

  C.

发展?/p>

  D.

狭隘?/p>

 

9.

从性质上划分,学前教育功能可以划分为(

A

?/p>

?/p>

 

A.

期望功能与实际功?/p>

  B.

个人功能与社会功?/p>

  C.

政治功能与经济功?/p>

  D.

文化功能与家

庭功?/p>

 

10.

下列关于教育效益、教育本质、教育功能三者关系的陈述中不正确的是?/p>

D 

?/p>

?/p>

 

A.

教育本质决定教育功能

   B.

教育功能决定教育效益

   C.

教育功能体现教育本质

   D.

教育

功能体现教育效益

 

 

ACDCD   CBCAD 

二、名词解释题

 

1.

最近发展区?/p>

是指导儿童现有心理机能的发展水平

(儿童实际的发展水平?/p>

与在成人的指?/p>

下和帮助下所达到的解决问题的水平(儿童潜在的发展水平)两者之间的差距?/p>

 

2.

教育功能?/p>

是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直?/p>

一般地这种功能可以

分为三个层次:期望层次、潜在层次和现实层次?/p>

 

3.

学前教育效益:就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它是由学前教育功能决定的?/p>

 

三、简答题

 

1.

简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献?/p>

 

答:

夸美纽斯在论述幼儿教育时?/p>

不仅广泛汲取了以往和当时教育思想发展的成果,

而且还力

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

2014年学前教育学形成性考核册作业答?- 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

1 

2014

年学前教育学形成性考核册作业答?/p>

 

 

作业

1 

一、单项选择?/p>

 

1.

学前公共教育思想诞生的标志是?/p>

A 

?/p>

 

A. 

《理想国?/p>

  B.

《政治论?/p>

  C.

《大教学论?/p>

 D.

《世界图解?/p>

 

2.

世界上第一部学前教育的大纲是(

C 

?/p>

 

A. 

《理想国?/p>

  B.

《政治论?/p>

  C.

《母育学校?/p>

 D.

《世界图解?/p>

 

3.

瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是(

D

?/p>

?/p>

 

A.

《大教学论?/p>

  B.

《世界图解?/p>

  C.

《理想国?/p>

  D.

《林哈德与葛笃德?/p>

 

4.1923

年,

?/p>

C 

)创办了我国最早的学前儿童实验中心——南京鼓楼幼稚园?/p>

 

A.

蔡元?/p>

   B.

张雪?/p>

   C. 

陈鹤?/p>

   D.

陶行知?/p>

 

5.

我国第一所公立幼稚师范学校是(

 D

?/p>

,其创建者是?/p>

 

?/p>

?/p>

 

A.

南京鼓楼幼稚?/p>

 

陈鹤?/p>

  B.

劳工幼稚?/p>

 

陶行?/p>

  C.

香山慈幼?/p>

 

张雪?/p>

  D.

江西实验幼师

 

陈鹤?/p>

 

6.

推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的人是(

C

?/p>

?/p>

 

A.

欧文

  B.

杜威

  C.

福禄培尔

  D.

蒙台梭利

 

7.

教育的基本功能是?/p>

B

?/p>

?/p>

   

A.

社会的功?/p>

  B.

个体的功?/p>

  C.

文化的功?/p>

  D.

自然环保的功?/p>

 

8

下面属于学前教育功能的特征的是(

C

?/p>

?/p>

 

A.

单一?/p>

  B.

停滞?/p>

  C.

发展?/p>

  D.

狭隘?/p>

 

9.

从性质上划分,学前教育功能可以划分为(

A

?/p>

?/p>

 

A.

期望功能与实际功?/p>

  B.

个人功能与社会功?/p>

  C.

政治功能与经济功?/p>

  D.

文化功能与家

庭功?/p>

 

10.

下列关于教育效益、教育本质、教育功能三者关系的陈述中不正确的是?/p>

D 

?/p>

?/p>

 

A.

教育本质决定教育功能

   B.

教育功能决定教育效益

   C.

教育功能体现教育本质

   D.

教育

功能体现教育效益

 

 

ACDCD   CBCAD 

二、名词解释题

 

1.

最近发展区?/p>

是指导儿童现有心理机能的发展水平

(儿童实际的发展水平?/p>

与在成人的指?/p>

下和帮助下所达到的解决问题的水平(儿童潜在的发展水平)两者之间的差距?/p>

 

2.

教育功能?/p>

是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直?/p>

一般地这种功能可以

分为三个层次:期望层次、潜在层次和现实层次?/p>

 

3.

学前教育效益:就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它是由学前教育功能决定的?/p>

 

三、简答题

 

1.

简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献?/p>

 

答:

夸美纽斯在论述幼儿教育时?/p>

不仅广泛汲取了以往和当时教育思想发展的成果,

而且还力



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • 2018һʦɷ⼰
  • 2010ʡϽڵбҵѧҵ()
  • ڵƬĺңز
  • 2016EPS(綯תϵͳ)ҵ״չƷ
  • WASؼܲü쳣
  • ˽̰޶µ2ڡ״Ŀơ ̰
  • ݴѧרҵ¼ȡ-մ¼ȡң-2018մг
  • شղʵʩ취
  • ߿ѧʤؾĨDD͡㼰ӦԼܽ(һ)
  • ƹеƲ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)