1
?/p>
?/p>
系部?/p>
教研室:
授课教师?/p>
授课教师职称
授课日期
课程名称
授课对象
授课类型
教学手段
理论
多媒?/p>
授课内容
第六?/p>
实验室检?/p>
第一?/p>
概述
四、血液标本的采集与处?/p>
第二?/p>
血液实验室检?/p>
一、血液一般检?/p>
学时?/p>
2
教学步骤及主要内容(详细内容见课件和讲授提纲?/p>
时间安排
1
.导?/p>
2
.概?/p>
3
.血液标本的采集和处?/p>
4
.红细胞计数和血红蛋白测?/p>
5
.血细胞比容测定、血沉、红细胞平均值参?/p>
6
?/p>
网织红细胞计数、外周血红细胞形?/p>
7
.白细胞计数和白细胞分类计数
8
.外周血白细胞形?/p>
3
分钟
5
分钟
25
分钟
10
分钟
10
分钟
10
分钟
12
分钟
5
分钟
教学目的
1.
了解实验室检查在健康评估中的作用;红细胞比容测定、红细胞平均值参数的临床?/p>
义?/p>
2.
熟悉网织红细胞计数?/p>
3.
掌握血液标本采集以及注意事项,红细胞计数和血红蛋白测定,外周血红细胞形态的
临床意义,白细胞计数和白细胞分类计数,外周血白细胞形态临床意义,血小板计数?/p>
4.
培养学生分析实验室结果的能力?/p>
教学方法
1.
本章为临床常见检查手段,讲授时可结合临床经验举例讲解,注意针对临床上病例?/p>
发学生,以提高学生临床思维能力?/p>
2.
相关名词概念,采用提问式、启发式教学?/p>
3.
使用多媒体教学理解概念、分类,同时对检查手法进行演示,帮助学生掌握?/p>
4.
各种类型考试经常遇到的知识点应注意联系并讲解?/p>
教学重点
1.
血液标本的采集与处理?/p>
2.
红细胞计数和血红蛋白测定、外周血红细胞形态的临床意义?/p>
3.
白细胞计数和白细胞分类计数、外周血白细胞形态的临床意义?/p>
教学难点
血液标本的采集与处理、外周血白细胞形态的临床意义?/p>
教材及参考书
教材?/p>
《健康评估》主?/p>
吕探?/p>
孙玉?/p>
人民卫生出版?/p>
?/p>
3
?/p>
参考书?/p>
《健康评估》主?/p>
金梅
梁菁
李敏
科技文献出版?/p>
思考题
怀疑贫血的患者需要作哪些实验室检查?