金慈实验小学
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两导四练
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高效课堂
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科目
语文
总第
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编制教师
黄凤?/p>
授课教师
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年级
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授课时间
学习
内容
25
、伯牙绝?/p>
学习
目标
1
、读通读懂文言文,有感情地朗读和背诵;
2
、理解文章内容,感知文言文的特点,初步掌?/p>
学习文言文的方法?/p>
3
、激发学生对文言文的兴趣,感悟祖国的语言魅力,从而自觉地吸收?/p>
国优秀的传统语言文化?/p>
重点
难点
1
、理解词句的意思,读出自己的感悟,感受朋友之间相互理解,相互欣赏的真挚友情,体?
文言文所表达的音乐艺术的无穷魅力?/p>
2
、感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友谊?/p>
导学流程
训练内容
展示交流
自我完善
一、课前导?/p>
1
、自由大?/p>
地读课文,注?/p>
把字音读准,?/p>
句子读顺,遇?/p>
不认识的字,?/p>
查字典?/p>
2
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再读课文?/p>
根据自己的理?/p>
注意停顿?/p>
3
、文章的?/p>
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伯牙绝弦
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?/p>
什么意思?
①自主训练(相信自己,我能行?/p>
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10`
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1
、给带点字选择正确的读?/p>
伯牙绝弦
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?/p>
xuá
n xiá
n
?/p>
善哉
?/p>
?/p>
zā
i zh
ā
n
?/p>
峨峨?/p>
?/p>
?/p>
xī kuī
?/p>
鼓琴
?
?/p>
qí
ng qí
n
?/p>
2
、下列文言句,你认为该怎样读,用?/p>
/
”标出停?/p>
①伯牙善鼓琴
②峨峨兮若泰?/p>
③洋洋兮若江?/p>
④伯牙谓世再无知?/p>
3
、读课文,注意读准字音和停顿
4
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解题?/p>
“绝?/p>
?/p>
伯牙绝弦的意思是
?/p>
5
、资料:俞伯牙和钟子期都是春秋时期的楚国人,他们?/p>
为知音,因为子期死了,伯牙认为世上再无知音了,所?/p>
摔碎琴弦,不再弹琴?/p>
二?/p>
课中导学?/p>
1
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?/p>
?/p>
?/p>
文,借助课后?/p>
注释,联系上?/p>
文一句一句地?/p>
解,读懂文言?/p>
的意思?/p>
2
?/p>
再读文言
文,抓住重点?/p>
感悟子期死,?/p>
牙破琴绝弦的?/p>
痛心情?/p>
②合作训练(我们最能干?/p>
?/p>
?/p>
20`
?/p>
1
、借助脚注,逐句说说文言文句的意思?/p>
2
、伯牙为谁而绝弦?为什么要因他而绝弦?
3
、从课文的哪些句子可以看出伯牙和钟子期互为知音?
(伯牙所念,钟子期必得之?/p>
4
、伯牙和子期能够互为知音取决于一个非常重要的条件?/p>
是什么?(伯牙善鼓琴,钟子期善听?/p>
5
、这里的“善”是什么意思?这个“善”字在文中出现了
几次,每次出现分别是什么意思?
6
、文中哪一句说明伯牙善鼓琴,钟子期善听?(伯牙鼓琴
志在高山,钟子期曰:
“善哉,……志在流水……?/p>
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?/p>
7
、子期死,伯牙为什么认为世上再无知音?