第一次主题:选题指导
老师对我的论文选题给出的建议是论文题目要适当的小,避免泛谈。一开始我们组æœ?/p>
的同学选题偏大,原因在于怕小题目写不出那么多字。在老师的引导下我也发现此种担心
大可不必,题目一大就容易写的空而粗,小题目则更适合适当的深入研究,做出有价值有
见地的好论文。当然,老师也对论文的选题题目大小进行了分析,老师也说了选题题目å¤?/p>
小优劣不可一概而论,大题目经过限定也可以做出好文章,重要的在于怎么写,无法单凭
选题或提纲评判论文是否可行。最后,结合老师的指导,我自己给出了具体的论文选题ï¼?/p>
老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我进行了指导,经过一些修改后最终确
定了我论文的选题ã€?/p>
第二次主题:指导文献资料搜集与阅è¯?/p>
在确定了论文选题之后,这次老师对我的指导主要是对上一星期所选的论文题目进行
资料搜集与阅读。关于资料的收集,老师建议我通过上图书馆阅读及上网查找两种方法ã€?/p>
首先利用学校数字图书馆里丰富的资源,搜集与论文题目相关的材料及期刊,并作相关è®?/p>
录及摘抄。其次通过上网查找,比如可以在中国知网以及万方维普等数据库搜集到了与我
的论文题目相关的资料,还可以在中国统计年鉴网站找到了与论文相关的数据。老师要求
我对搜集到的资料进行大量阅读,目的就是让我了解我的论文应该从几方面入手,慢慢çš?/p>
理清头绪ã€?/p>
第三次主题:文献资料搜集汇报交流
经过老师对文献资料搜集与阅读的指导后,经过半个多月的资料搜集与阅读,我大è‡?/p>
对自己的论文选题有了一个初步的认识,我将自己的一些想法和老师交流后,老师首先æ˜?