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兰州大学在线课程管理办法

 

 

第一?/p>

  

总则

 

第一?/p>

 

 

为贯彻落实新时代全国高等学校本科教育?/p>

作会议精神,深化我校教育教学改革,推动信息技术与教育

教学深度融合,鼓励教师开展基于在线课程的多元化教学模

式改革,不断加强在线课程建设和规范在线课程教学管理,

促进优质教育教学资源共享,培养学生自主学习能力,不断

提高本科教育教学质量和本科人才培养质量,根据《教育部

关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见?/p>

(教高?/p>

2015

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3

号)

《教育信息化

2.0

行动计划?/p>

(教技

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2018

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6

号)和《信息技术学习、教育和培训

 

在线课程?/p>

国家标准?/p>

GB/T36642-2018

)等,制定本管理办法?/p>

 

第二?/p>

 

 

本管理办法所指的在线课程,包括大规模在线

开放课?/p>

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Massive Online Open Courses

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简?/p>

MOOC

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小规模限制性在线课程(

Small Private Online Courses

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SPOC

)及其他形式的在线课程?/p>

MOOC

是指采用完全

在线教学模式开设在线课程?/p>

SPOC

是指采用线上和线下相

结合的混合式教学模式开设在线课程,即把传统教学方式?/p>

优势和在线教学的优势结合起来的教学模式?/p>

 

 

第三?/p>

 

 

学校鼓励课程质量高?/p>

教学效果好?/p>

示范性强?/p>

适合网络传播与学习的传统优质课程和近年来建设成效?/p>

著、教学效果好的课程建设成为在线课程,并在学校指定?

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第一?/p>

  

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为贯彻落实新时代全国高等学校本科教育?/p>

作会议精神,深化我校教育教学改革,推动信息技术与教育

教学深度融合,鼓励教师开展基于在线课程的多元化教学模

式改革,不断加强在线课程建设和规范在线课程教学管理,

促进优质教育教学资源共享,培养学生自主学习能力,不断

提高本科教育教学质量和本科人才培养质量,根据《教育部

关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见?/p>

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2015

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2.0

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是指采用完全

在线教学模式开设在线课程?/p>

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是指采用线上和线下相

结合的混合式教学模式开设在线课程,即把传统教学方式?/p>

优势和在线教学的优势结合起来的教学模式?/p>

 

 

第三?/p>

 

 

学校鼓励课程质量高?/p>

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著、教学效果好的课程建设成为在线课程,并在学校指定?

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为贯彻落实新时代全国高等学校本科教育?/p>

作会议精神,深化我校教育教学改革,推动信息技术与教育

教学深度融合,鼓励教师开展基于在线课程的多元化教学模

式改革,不断加强在线课程建设和规范在线课程教学管理,

促进优质教育教学资源共享,培养学生自主学习能力,不断

提高本科教育教学质量和本科人才培养质量,根据《教育部

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国家标准?/p>

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是指采用完全

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第三?/p>

 

 

学校鼓励课程质量高?/p>

教学效果好?/p>

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适合网络传播与学习的传统优质课程和近年来建设成效?/p>

著、教学效果好的课程建设成为在线课程,并在学校指定?

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兰州大学在线课程管理办法 - 百度文库
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为贯彻落实新时代全国高等学校本科教育?/p>

作会议精神,深化我校教育教学改革,推动信息技术与教育

教学深度融合,鼓励教师开展基于在线课程的多元化教学模

式改革,不断加强在线课程建设和规范在线课程教学管理,

促进优质教育教学资源共享,培养学生自主学习能力,不断

提高本科教育教学质量和本科人才培养质量,根据《教育部

关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见?/p>

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本管理办法所指的在线课程,包括大规模在线

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MOOC

是指采用完全

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是指采用线上和线下相

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第三?/p>

 

 

学校鼓励课程质量高?/p>

教学效果好?/p>

示范性强?/p>

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