1
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26
课《世界多级化趋势的出现》学æ¡?/p>
◆课标要求:
简述欧洲共同体的形成ã€?/p>
日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运åŠ?/p>
的兴起,了解世界多极化趋势在曲折中发å±?/p>
◆课文重点:
欧洲一体化的原因、经过;日本经济崛起的原因和条件
◆概念认识:
不结盟运动:
不结盟运动并非真的不结盟ï¼?/p>
而是不与以美苏为首的两大政治å†?/p>
事集团的国家结成联盟ã€?/p>
不结盟不是消极的中立ï¼?/p>
而是积极地反对霸权主义,
主张用和平共
处代替“冷战â€?/p>
,实现全面彻底的裁军ã€?/p>
◆课文知识学ä¹?/p>
一、欧洲的联合
【学习目标一ã€?/p>
ï¼?/p>
了解欧洲走向联合的原因、经过及其影å“?/p>
【学法指导一ã€?/p>
ï¼?/p>
了解两极格局下欧洲走向一体化的背景和过程,理解西欧开始摆脱美国控
制,形成独立国际政治力量,冲击两级格局的影å“?/p>
【自主学习一ã€?/p>
1.
请分析欧洲走向联合的原因ã€?/p>
(阅è¯?/p>
P122
导言、第
1
段)
①经济因素:
②政治因素:
③思想因素ï¼?/p>
2.
欧洲一体化的过ç¨?/p>
3.
影响
:
①欧洲共同体成立后,西欧国家不断加强经济合作ï¼?/p>
大大增强ã€?/p>
②随着经济实力的增强,西欧国家开始摆è„?/p>
________
的控制ã€?/p>
③冲击了
格局,使世界æœ?/p>
方向发展ã€?/p>
【自主检测一ã€?/p>
1.1951
年,联邦德国总理阿登纳访问巴黎时说:
“我有意选定法国首都作为我第一次正式访
问的地方,是想借此证明,我把德法关系看成是解决任何欧洲问题的关键ã€?/p>
”其主要用意åœ?/p>
�/p>
(
)
A
.推动法德和解,谋求欧洲联合
B
.麻痹法国政府,借机东山再起
C
.反省战争罪责,取悦法国人民
D
.获取政治资本,稳定国内局åŠ?/p>
2.20
世纪
60
年代末,在世界贸易总额中,西欧国家仅欧共体六国所占比例就超过
39%
,美
国同期从
1957
年的
20.9%
下降åˆ?/p>
15.1%
�/p>
在世界工业生产中ï¼?/p>
1951
年至
1970
年,
西欧所å�?/p>
比例ç”?/p>
20.8%
升至
28.6%
ï¼?/p>
美国同期则由
48.6%
降至
37.8%
�/p>
据此可知ï¼?/p>
西欧经济的发å±?/p>
ï¼?/p>
ï¼?/p>
A
.促进了布雷顿森林体系的建立
B
.强化了欧洲为主导的世界格局
1951
欧洲
共同ä½?/p>
1958
欧洲
共同ä½?/p>
1958
欧洲
共同ä½?/p>
1967
1993