《养成良好的学习习惯》教æ¡?/p>
——(武汉版)生命安全教育四年级第
23
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湖北省武昌实验小å?/p>
李梦å©?/p>
教学活动背景ï¼?/p>
四年级是儿童成长的一个关键期ï¼?/p>
孩子的一般年龄是9—1
1
岁,
处在儿童期的后期阶段ã€?/p>
大脑å�?/p>
育正好处在内部结构和功能完善的关键期,在小学教育中又处在从低年级向高年级的过渡期,生理和å¿?/p>
理特点变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时,四年级孩子开
始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,阅读的技巧和能力、语言表达能力,特别是书面表达的基
本能力能将有明显的提高。谁都无法否认习惯的巨大力量,它与人的发展终身相随。这一课通过三个æ�?/p>
块的内容,围绕一个主题为学生提供了学习文本,基于对学生的学情的分析,因此明确了以下教学方å¼?/p>
以及活动目标ï¼?/p>
通过自主合作探究式学习,通过计算、学习单、游学分享、小组汇报交流、绘制网络图等自主学ä¹?/p>
的方法,让学生发现并改正自身存在的不良习æƒ?/p>
,
提高自我控制能力。同时让学生充分意识到好的学ä¹?/p>
习惯对学习的重要作用
,
提高培养好学习习惯的自觉性ã€?/p>
描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量:
本活动适合四年级学生使用,参加人数åœ?/p>
45
人左右ã€?/p>
教学活动材料清单(如纸张、图画材料、卡片等):
课堂教学
PPT
(教师)、学习单(学生)、白板、马克笔
教学活动步骤
学习流程
教师活动
学生活动
学习方式
设计意图
一、导å…?/p>
导入新课ï¼?/p>
1.
多媒体出示故事:
一位没有继承人的富è±?/p>
死后将自己的一大笔遗产
赠送给远房的一位亲戚,
这位亲戚是一个常年靠ä¹?
讨为生的乞丐。这名接å�?
1.
猜:
预设ï¼?/p>
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1
ï¼?/p>
我猜他会买很å¤?/p>
很多美味佳肴,并慢慢äº?/p>
用ã€?/p>
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2
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我猜他会买漂äº?/p>
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