部编人教版《道德与法治》七年级下册教学计划
一、指导思想ï¼?/p>
按照学校的教学工作计划要求,
认真学习新课程标准,
适应教学改革形势发展要求ï¼?/p>
�/p>
力探索新课程标准的教学模式和教学方法ï¼?/p>
从根本上转变教学观念ï¼?/p>
积极推进教研教改ï¼?/p>
ä¼?/p>
化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的ç²?/p>
神,注重提高学生的能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高ã€?/p>
二、学情分析:
本学期我任教ä¸?/p>
(1ï¼?/p>
至七
(6ï¼?/p>
班的道德与法治教学ã€?/p>
个人认为整体素质还是比较高,
从初步摸底的情况看,
学生学习道德与法治课的积极性还算比较高ï¼?/p>
但由于第一次接触闭å�?/p>
考试ï¼?/p>
分值由原来的一百分降至五十分,
能力可能会显得有较大差距ï¼?/p>
对考试的适应性也å�?/p>
能会比较差。因此,
本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,
努力
提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处ã€?/p>
但七年级学生生理
,
心理不够成熟
,
社会经验不足
,
法律意识薄弱,大部分学生家长包办
过多过细
,
自我防范意识和能力较弱。今年教材的改版正好能够弥补学生这方面的不足。但
从学习方面来讲,
七年级学生记忆能力比较强ï¼?/p>
但不注重方法的掌握,
缺乏答题的技巧与æ–?/p>
法ã€?/p>
三、教材分æž?/p>
教材大致从整体上涉及到了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走近法æ²?/p>
天地等四方面的内容,
但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触ã€?/p>
随着学生生活
的扩展,这些内容在后面的教材中也都会得到扩展ã€?/p>
青春时光方面:涉及三课内容。青春的邀约(悄悄变化的我、成长的不仅仅是身体ï¼?/p>
�/p>
青春的心弦(男生女生、青春的萌动ï¼?/p>
、青春的证明(青春飞扬、青春有格)
做情绪情感的主人方面ï¼?/p>
涉及两课内容ã€?/p>
揭开情绪的面çº?/p>
(青春的情绪ã€?/p>
情绪的管理)
�/p>
品出情感的韵味(我们的情感世界、在品味情感中成长)
�/p>
在集体中成长方面:涉及三课内容ã€?/p>
“我”和“我们â€?/p>
(集体生活邀请我、集体生活成å°?/p>
我)
、共奏和谐乐章(单音与和声、节奏与旋律ï¼?/p>
、美好集体有我在(憧憬美好集体、我与集
体共成长ï¼?/p>
走近法治天地方面ï¼?/p>
涉及两课内容ã€?/p>
法律在我们身è¾?/p>
(生活需要法律ã€?/p>
法律保障生活ï¼?/p>
�/p>
法律伴我们成长(法律为我们护航、我们与法律同行ï¼?/p>