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自行车上的简单机?/p>

 

教学目标

 

科学概念:自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理,是应用广泛的交

          

通工具?/p>

 

过程与方法:发现并分析自行车上更多的机械种类和作用?/p>

 

情感态度价值观?/p>

通过整理已认识的各类机械和机械的作用?/p>

一时倒机械与我们

的生活密切相关?/p>

 

教学重点

 

对链条和齿轮的研究?/p>

 

教学难点

 

对其他简单机械的原理解释?/p>

 

教学准备

 

每个小组自带一辆自行车?/p>

(最好能变速)

 

教学过程

 

一、引?/p>

 

    

我国是一个自行车大国?/p>

自行车是重要的交通工具,

那么自行车是利用一?/p>

怎样的工作原理前进的呢?以前同学们可能觉得很神奇?/p>

但在你们学习完这章后

再回头来思考这个问题,那很多问题就迎刃而解了?/p>

 

二、对链条和齿轮的研究

 

1.

在自行车上的各个部分中,

你最好奇的是哪个部分?/p>

(一般学生会指向链条?/p>

齿轮?/p>

 

思考:链条与两个齿轮啮合,能起到什么作用?

 

2.

观察前后

2

个齿轮,你发现了什么?齿轮的大小对自行车速度有什么影响?

 

3.

对自行车的前?/p>

2

个齿轮进行观察研究,并做好记录工作?/p>

 

观察内容

 

记录数据

 

大齿轮齿?/p>

 

 

小齿轮齿?/p>

 

 

大齿轮转一圈,

小齿

轮转几圈?/p>

 

 

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自行车上的简单机?/p>

 

教学目标

 

科学概念:自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理,是应用广泛的交

          

通工具?/p>

 

过程与方法:发现并分析自行车上更多的机械种类和作用?/p>

 

情感态度价值观?/p>

通过整理已认识的各类机械和机械的作用?/p>

一时倒机械与我们

的生活密切相关?/p>

 

教学重点

 

对链条和齿轮的研究?/p>

 

教学难点

 

对其他简单机械的原理解释?/p>

 

教学准备

 

每个小组自带一辆自行车?/p>

(最好能变速)

 

教学过程

 

一、引?/p>

 

    

我国是一个自行车大国?/p>

自行车是重要的交通工具,

那么自行车是利用一?/p>

怎样的工作原理前进的呢?以前同学们可能觉得很神奇?/p>

但在你们学习完这章后

再回头来思考这个问题,那很多问题就迎刃而解了?/p>

 

二、对链条和齿轮的研究

 

1.

在自行车上的各个部分中,

你最好奇的是哪个部分?/p>

(一般学生会指向链条?/p>

齿轮?/p>

 

思考:链条与两个齿轮啮合,能起到什么作用?

 

2.

观察前后

2

个齿轮,你发现了什么?齿轮的大小对自行车速度有什么影响?

 

3.

对自行车的前?/p>

2

个齿轮进行观察研究,并做好记录工作?/p>

 

观察内容

 

记录数据

 

大齿轮齿?/p>

 

 

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轮转几圈?/p>

 

 

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教学目标

 

科学概念:自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理,是应用广泛的交

          

通工具?/p>

 

过程与方法:发现并分析自行车上更多的机械种类和作用?/p>

 

情感态度价值观?/p>

通过整理已认识的各类机械和机械的作用?/p>

一时倒机械与我们

的生活密切相关?/p>

 

教学重点

 

对链条和齿轮的研究?/p>

 

教学难点

 

对其他简单机械的原理解释?/p>

 

教学准备

 

每个小组自带一辆自行车?/p>

(最好能变速)

 

教学过程

 

一、引?/p>

 

    

我国是一个自行车大国?/p>

自行车是重要的交通工具,

那么自行车是利用一?/p>

怎样的工作原理前进的呢?以前同学们可能觉得很神奇?/p>

但在你们学习完这章后

再回头来思考这个问题,那很多问题就迎刃而解了?/p>

 

二、对链条和齿轮的研究

 

1.

在自行车上的各个部分中,

你最好奇的是哪个部分?/p>

(一般学生会指向链条?/p>

齿轮?/p>

 

思考:链条与两个齿轮啮合,能起到什么作用?

 

2.

观察前后

2

个齿轮,你发现了什么?齿轮的大小对自行车速度有什么影响?

 

3.

对自行车的前?/p>

2

个齿轮进行观察研究,并做好记录工作?/p>

 

观察内容

 

记录数据

 

大齿轮齿?/p>

 

 

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大齿轮转一圈,

小齿

轮转几圈?/p>

 

 

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《自行车上的简单机械》参?公开课教?- 百度文库
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教学目标

 

科学概念:自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理,是应用广泛的交

          

通工具?/p>

 

过程与方法:发现并分析自行车上更多的机械种类和作用?/p>

 

情感态度价值观?/p>

通过整理已认识的各类机械和机械的作用?/p>

一时倒机械与我们

的生活密切相关?/p>

 

教学重点

 

对链条和齿轮的研究?/p>

 

教学难点

 

对其他简单机械的原理解释?/p>

 

教学准备

 

每个小组自带一辆自行车?/p>

(最好能变速)

 

教学过程

 

一、引?/p>

 

    

我国是一个自行车大国?/p>

自行车是重要的交通工具,

那么自行车是利用一?/p>

怎样的工作原理前进的呢?以前同学们可能觉得很神奇?/p>

但在你们学习完这章后

再回头来思考这个问题,那很多问题就迎刃而解了?/p>

 

二、对链条和齿轮的研究

 

1.

在自行车上的各个部分中,

你最好奇的是哪个部分?/p>

(一般学生会指向链条?/p>

齿轮?/p>

 

思考:链条与两个齿轮啮合,能起到什么作用?

 

2.

观察前后

2

个齿轮,你发现了什么?齿轮的大小对自行车速度有什么影响?

 

3.

对自行车的前?/p>

2

个齿轮进行观察研究,并做好记录工作?/p>

 

观察内容

 

记录数据

 

大齿轮齿?/p>

 

 

小齿轮齿?/p>

 

 

大齿轮转一圈,

小齿

轮转几圈?/p>

 

 



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