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2.

我的“小问号?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

1

、鼓励儿童提出问题,探究问题,知道科学探究的简单方法?/p>

 

2

、引导儿童乐于探究,了解生活中常见的自然现象和有关科学常识?/p>

 

教学重点?/p>

引导学生了解探索、创造、发明的过程与方法?/p>

 

教学难点?/p>

引导儿童爱动脑筋?/p>

掌握初步的探究问题的方法?/p>

启蒙创新意识?/p>

 

教学准备?/p>

学生自备喜欢的玩?/p>

1

个?/p>

 

教学过程?/p>

 

【第一课时?/p>

 

【课时目标?/p>

 

1

、鼓励儿童提出问题,探究问题,知道科学探究的简单方法?/p>

 

2

、引导儿童乐于探究,了解生活中常见的自然现象和有关科学常识?/p>

 

一、兴趣导入?/p>

 

师:老师布置让大家挑一个喜欢的玩具带到学校来,大家都带来了吗?

 

师:现在让我们一块来玩吧?/p>

 

二、活动一:玩一玩,提出“小问号?/p>

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1

、教师引导学生观察课本上的图片?/p>

 

师:这些小朋友在玩的过程中提出了哪些有趣的小问号呢?

 

让学生说一说?/p>

 

2

、提出自己的小问号?/p>

 

师:现在我们开始玩自己手中的玩具?/p>

 

学生动手玩一玩?/p>

 

师:你能提出自己的小问号吗?

 

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我的“小问号?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

1

、鼓励儿童提出问题,探究问题,知道科学探究的简单方法?/p>

 

2

、引导儿童乐于探究,了解生活中常见的自然现象和有关科学常识?/p>

 

教学重点?/p>

引导学生了解探索、创造、发明的过程与方法?/p>

 

教学难点?/p>

引导儿童爱动脑筋?/p>

掌握初步的探究问题的方法?/p>

启蒙创新意识?/p>

 

教学准备?/p>

学生自备喜欢的玩?/p>

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个?/p>

 

教学过程?/p>

 

【第一课时?/p>

 

【课时目标?/p>

 

1

、鼓励儿童提出问题,探究问题,知道科学探究的简单方法?/p>

 

2

、引导儿童乐于探究,了解生活中常见的自然现象和有关科学常识?/p>

 

一、兴趣导入?/p>

 

师:老师布置让大家挑一个喜欢的玩具带到学校来,大家都带来了吗?

 

师:现在让我们一块来玩吧?/p>

 

二、活动一:玩一玩,提出“小问号?/p>

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1

、教师引导学生观察课本上的图片?/p>

 

师:这些小朋友在玩的过程中提出了哪些有趣的小问号呢?

 

让学生说一说?/p>

 

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、提出自己的小问号?/p>

 

师:现在我们开始玩自己手中的玩具?/p>

 

学生动手玩一玩?/p>

 

师:你能提出自己的小问号吗?

 

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教学目标?/p>

 

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、鼓励儿童提出问题,探究问题,知道科学探究的简单方法?/p>

 

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教学重点?/p>

引导学生了解探索、创造、发明的过程与方法?/p>

 

教学难点?/p>

引导儿童爱动脑筋?/p>

掌握初步的探究问题的方法?/p>

启蒙创新意识?/p>

 

教学准备?/p>

学生自备喜欢的玩?/p>

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教学过程?/p>

 

【第一课时?/p>

 

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、鼓励儿童提出问题,探究问题,知道科学探究的简单方法?/p>

 

2

、引导儿童乐于探究,了解生活中常见的自然现象和有关科学常识?/p>

 

一、兴趣导入?/p>

 

师:老师布置让大家挑一个喜欢的玩具带到学校来,大家都带来了吗?

 

师:现在让我们一块来玩吧?/p>

 

二、活动一:玩一玩,提出“小问号?/p>

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、教师引导学生观察课本上的图片?/p>

 

师:这些小朋友在玩的过程中提出了哪些有趣的小问号呢?

 

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师:现在我们开始玩自己手中的玩具?/p>

 

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[实用参考]青岛版小学科学一年级上册《我的“小问号”》教?doc - 百度文库
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、引导儿童乐于探究,了解生活中常见的自然现象和有关科学常识?/p>

 

教学重点?/p>

引导学生了解探索、创造、发明的过程与方法?/p>

 

教学难点?/p>

引导儿童爱动脑筋?/p>

掌握初步的探究问题的方法?/p>

启蒙创新意识?/p>

 

教学准备?/p>

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个?/p>

 

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【第一课时?/p>

 

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1

、鼓励儿童提出问题,探究问题,知道科学探究的简单方法?/p>

 

2

、引导儿童乐于探究,了解生活中常见的自然现象和有关科学常识?/p>

 

一、兴趣导入?/p>

 

师:老师布置让大家挑一个喜欢的玩具带到学校来,大家都带来了吗?

 

师:现在让我们一块来玩吧?/p>

 

二、活动一:玩一玩,提出“小问号?/p>

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1

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让学生说一说?/p>

 

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师:现在我们开始玩自己手中的玩具?/p>

 

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