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写作用上“慢镜头?/p>

,作文精彩“无极限?/p>

 

作家老舍学生说:

“唯有动作描写,

人物才能立起来!

?/p>

可见?/p>

动作描写在写人记事的作文里,

同样是举足轻重的?/p>

当然,我们都知道动作描写?/p>

我们也知道有哪些动作?/p>

可怎么写才能把

短时间发生的动作,写得具体生动呢?我们今天就来解决这个问题,只要你认真阅读本文,

配合老师布置的练习,你就不是一般的你啦!一个个就会成为动作描写的大师啦?/p>

 

 

同学们,我们先回忆一下,从小到大有没有被爸爸或妈妈惩罚过?特别是“竹笋炒肉丝”的

那种?如果有,你现在就在纸上写上“妈妈打我”或“爸爸打我?/p>

,就暂时别动,听我继?/p>

说,然后再一起来修改?/p>

 

 

好了吗?

 

 

我们先来看一个动作?/p>

 

 

李老师喝茶?/p>

 

 

这句话和你们现在在纸上写的那句话差不多。如果扩写,有同学这样写:李老师端起茶杯?/p>

慢慢喝茶?/p>

 

 

这样写,还是很笼统,到底怎么喝的呢?是不是还可以更具体呢?用这篇文章的题目来说,

怎么写才是“慢镜头”呢?/p>

 

 

这就是我们今天要教给同学们的动作描写的技巧?/p>

 

 

01 

 

一、给动作“化功大法?/p>

 

 

所谓“化功大法?/p>

,就是要把一个很笼统的大动作,分解成若干个连贯的小动作,给大动作

一个“过程?/p>

?/p>

 

 

我们还看刚才的例子:

李老师喝茶?/p>

请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子?/p>

我们

一起来读读?/p>

 

 

李老师停止了讲课,目光一瞟,伸过右手凑近杯子,然后轻松地拿起杯子,拧开杯盖,把?/p>

子举到嘴边,嘬起嘴唇?/p>

轻轻歪斜杯身?/p>

让水滋润了一下嘴唇,大概是在试探杯子中的水烫

不烫吧。然后,就大口大口地狂喝起来,只听到“咕嘟咕嘟”的声音,他的喉结也上下不停

地抽动。眨眼功夫,一杯水就见底了。他砸巴砸巴着嘴唇,好像还很不解渴呢?/p>

 

这一段描写,

把李老师喝水这一过程?/p>

分解?/p>

“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——砸

巴嘴唇”这样一连贯的小动作,是不是把“大动作”写成“小动作”了?有的同学经常抱?/p>

自己的作文写不具体,在写动作的时候,采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使

用的方法?/p>

 

 

在我们的课文里,也有类似的“化功大法?/p>

,课文《凡卡》一课中,写凡卡写信的动作,?

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,作文精彩“无极限?/p>

 

作家老舍学生说:

“唯有动作描写,

人物才能立起来!

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可见?/p>

动作描写在写人记事的作文里,

同样是举足轻重的?/p>

当然,我们都知道动作描写?/p>

我们也知道有哪些动作?/p>

可怎么写才能把

短时间发生的动作,写得具体生动呢?我们今天就来解决这个问题,只要你认真阅读本文,

配合老师布置的练习,你就不是一般的你啦!一个个就会成为动作描写的大师啦?/p>

 

 

同学们,我们先回忆一下,从小到大有没有被爸爸或妈妈惩罚过?特别是“竹笋炒肉丝”的

那种?如果有,你现在就在纸上写上“妈妈打我”或“爸爸打我?/p>

,就暂时别动,听我继?/p>

说,然后再一起来修改?/p>

 

 

好了吗?

 

 

我们先来看一个动作?/p>

 

 

李老师喝茶?/p>

 

 

这句话和你们现在在纸上写的那句话差不多。如果扩写,有同学这样写:李老师端起茶杯?/p>

慢慢喝茶?/p>

 

 

这样写,还是很笼统,到底怎么喝的呢?是不是还可以更具体呢?用这篇文章的题目来说,

怎么写才是“慢镜头”呢?/p>

 

 

这就是我们今天要教给同学们的动作描写的技巧?/p>

 

 

01 

 

一、给动作“化功大法?/p>

 

 

所谓“化功大法?/p>

,就是要把一个很笼统的大动作,分解成若干个连贯的小动作,给大动作

一个“过程?/p>

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我们还看刚才的例子:

李老师喝茶?/p>

请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子?/p>

我们

一起来读读?/p>

 

 

李老师停止了讲课,目光一瞟,伸过右手凑近杯子,然后轻松地拿起杯子,拧开杯盖,把?/p>

子举到嘴边,嘬起嘴唇?/p>

轻轻歪斜杯身?/p>

让水滋润了一下嘴唇,大概是在试探杯子中的水烫

不烫吧。然后,就大口大口地狂喝起来,只听到“咕嘟咕嘟”的声音,他的喉结也上下不停

地抽动。眨眼功夫,一杯水就见底了。他砸巴砸巴着嘴唇,好像还很不解渴呢?/p>

 

这一段描写,

把李老师喝水这一过程?/p>

分解?/p>

“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——砸

巴嘴唇”这样一连贯的小动作,是不是把“大动作”写成“小动作”了?有的同学经常抱?/p>

自己的作文写不具体,在写动作的时候,采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使

用的方法?/p>

 

 

在我们的课文里,也有类似的“化功大法?/p>

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“唯有动作描写,

人物才能立起来!

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动作描写在写人记事的作文里,

同样是举足轻重的?/p>

当然,我们都知道动作描写?/p>

我们也知道有哪些动作?/p>

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短时间发生的动作,写得具体生动呢?我们今天就来解决这个问题,只要你认真阅读本文,

配合老师布置的练习,你就不是一般的你啦!一个个就会成为动作描写的大师啦?/p>

 

 

同学们,我们先回忆一下,从小到大有没有被爸爸或妈妈惩罚过?特别是“竹笋炒肉丝”的

那种?如果有,你现在就在纸上写上“妈妈打我”或“爸爸打我?/p>

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好了吗?

 

 

我们先来看一个动作?/p>

 

 

李老师喝茶?/p>

 

 

这句话和你们现在在纸上写的那句话差不多。如果扩写,有同学这样写:李老师端起茶杯?/p>

慢慢喝茶?/p>

 

 

这样写,还是很笼统,到底怎么喝的呢?是不是还可以更具体呢?用这篇文章的题目来说,

怎么写才是“慢镜头”呢?/p>

 

 

这就是我们今天要教给同学们的动作描写的技巧?/p>

 

 

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一、给动作“化功大法?/p>

 

 

所谓“化功大法?/p>

,就是要把一个很笼统的大动作,分解成若干个连贯的小动作,给大动作

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我们还看刚才的例子:

李老师喝茶?/p>

请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子?/p>

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子举到嘴边,嘬起嘴唇?/p>

轻轻歪斜杯身?/p>

让水滋润了一下嘴唇,大概是在试探杯子中的水烫

不烫吧。然后,就大口大口地狂喝起来,只听到“咕嘟咕嘟”的声音,他的喉结也上下不停

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把李老师喝水这一过程?/p>

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写作用上“慢镜头?作文精彩“无极限?- 百度文库
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当然,我们都知道动作描写?/p>

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一、给动作“化功大法?/p>

 

 

所谓“化功大法?/p>

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我们还看刚才的例子:

李老师喝茶?/p>

请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子?/p>

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李老师停止了讲课,目光一瞟,伸过右手凑近杯子,然后轻松地拿起杯子,拧开杯盖,把?/p>

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在我们的课文里,也有类似的“化功大法?/p>

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