《教育学》王道俊版笔?/p>
绪论
教育学概?/p>
(一)教育学的对象和任务
1
.教育学的研究对象是教育现象和教育问?/p>
2.
教育学的任务是:揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺术,指导教育实践?/p>
(二)教育学的产生和发展(四阶段?/p>
1.
教育学的萌芽阶段
在奴隶社会和封建社会里,
教育学处于萌芽阶段,
还没有成为一门独立的学科?/p>
孔子
《论语?/p>
?/p>
柏拉?/p>
《理想国?/p>
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最早出现专门论述教育问题的著作是我国的《学记?/p>
。昆体良的《论演说家的培养?/p>
。多属论文形式,停留?/p>
经验的描述,缺乏科学的理性分析,没有形成完整的体系?/p>
2
.教育学的独立形态阶?/p>
随着资本主义生产的发展和科学技术的进步,出现了体系比较完整的教育学,教育学逐渐成为一门独立的学科?/p>
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1
)捷克的夸美纽斯的《大教学论?/p>
,是近代最早的一部教育学著作。他提出:①普及初等教育
②主张建立?/p>
应学生年龄特征的学校教育制度
③论证了班级授课?/p>
④规定了广泛的教学内容、论述了教学原则、高度评
价了教师的职业,强调了教师的作用?/p>
?/p>
2
)法国的卢梭《爱弥尔?/p>
,系统阐述了他的自然主义教育思想,阐明了自己对处于不同年龄阶段个体教育的?/p>
标、内容、重点、方法等一系列问题的独特见解,最大贡献在于开拓了以研究个体生长发展与教育的相互关
系为主题的研究领域,促进近代教育思想的变革?/p>
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3
)德国的赫尔巴特《普通教育学?/p>
,是一本自成体系的教育学著作,标志着教育学已经成为一门独立的学科?/p>
绪论?/p>
教育的一般目的?/p>
兴趣之多方面
(教学)
?/p>
品德之道德力?/p>
(德育)
四部分?/p>
但还未达到真正的科学化?/p>
3.
教育学的发展多样化阶?/p>
?/p>
1
)英国斯宾塞的《教育论》反对思辨,主张科学只是对经验事实的描写和记录。提出教育的任务是教导人?/p>
为完满的生活做准备?/p>
人类的生活分为:
①直接有助于自我保全的活?/p>
②从获得生活必需品而间接有助于?/p>
我保全的活动
③目的在于抚养和教育子女的活?/p>
④与维持正常的社会和政治关系有关的活?/p>
⑤在生活?/p>
的闲暇时间用于满足爱好和感情的各种活动。还特别重视体育。主张启发学生学习的自觉性?/p>
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2
?/p>
实验教育学由
1901
年德国的梅伊曼首先提出,
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反对思辩教育学;
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提倡将实验心理学的研究方法和成
果应用到教育研究;③
提出教育实验提出假设、进行实验和确证三个基本阶段;④
主张用实验、统计和?/p>
较的方法探索儿童的心理发展特点及其智力发展水平,提出将实验数据作为教育改革的基本依据?/p>
?/p>
3
)实用主义教育学:代表人物杜威《民主主义与教育?/p>
,基本观点:?/p>
教育即生活;?/p>
教育即经验的改造;
?/p>
学校即社会;?/p>
课堂组织应以儿童的经验为中心;师生关系要以儿童为中心;教学过程要重视学生自己
的独立发现和体验,尊重学生发展的差异性?/p>
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4
?/p>
凯洛?/p>
《教育学?/p>
?/p>
试图以马克思主义的观点和方法阐明社会主义教育规律的教育学?/p>
重视系统知识的教育,
强调课堂教学和教师主导作用,有其积极意义。主要缺点在于对学生是学习的主体和发展学生智力重视不?/p>
?/p>
5
)杨贤江《新教育大纲?/p>
,我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作?/p>
4.
教育学的理论深化
20
世纪
60
年代以来,科技迅猛发展?/p>
?/p>
1
)布卢姆制订出了教育目标分类系统,将教育目标分为:认知目标、情感目标、动作技能目标三大类?/p>
?/p>
2
)布鲁纳《教育过程》学科结构要与儿童认知结构相适应,特别重视学生能力的培养,提倡发现学习?/p>
?/p>
3
)赞可夫《教学与发展》强调教学应走在学生前面,促进学生的一般发展?/p>
?/p>
4
)巴班斯基关于教学过程最优化的著作,应该把教学看做一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分
之间以及系统与环境之间的相互联系中考察教学,以便最优处理教育问题。把教学过程划分为社会方面的?/p>
分、心理方面的成分、控制方面的成分?/p>
马克思主义教育学
:
?/p>
教育是一种社会历史现象,
在阶级社会中有阶级性;
?/p>
教育起源于生产劳动;
?/p>
教育?/p>
根本目的是要促进学生的全面发展;?/p>
教育与生产劳动相结合
,
不仅是发展生产力的重要方法,也是培养?/p>
面发展的人的唯一方法;⑤
教育受社会的制约,但有其独立性并反作用于社会?/p>
第一?/p>
教育的概?/p>
(一)教育的质的规定?/p>
1
.教育是一种社会现象,它产生于社会生活的需要,而归根结底产生于生产劳动?/p>
2
.教育是培养人的社会活动,它的社会职能,就是传递生产经验和社会生活经验,促进新生一代的成长?/p>