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学校文化建设与校本课程整合研?/p>
》开题报?/p>
一、课题界?/p>
1.
关键词:学校文化建设
校本课程
2.
关键词解?/p>
“学校文化建设”不是一项独立的工作,而是以所有的工作
为载体,在各种工作中,在各种活动中,点滴建构,点滴积累,
是一个由外在的口号,逐步内化、形成共识、凝聚人心、形成合
力的过程,是一个内涵发展的过程?/p>
“校本课程?/p>
是指学校在保证国家和地方课程的基本质量的
前提下,
通过对本校学生的需求进行科学评估,
充分利用当地?/p>
区和学校的课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程。?/p>
?/p>
《校本课程开发:
理论与实践?/p>
?/p>
崔允漷著?/p>
教育科学出版社,
2000
?/p>
9
月第
1
版,
P132
)也有学者简洁地表述为:“人们习
惯上将学校自主开发的课程称为校本课程。”(许洁?/p>
.
国家?/p>
程?/p>
地方课程和校本课程的含义?/p>
目的及地?/p>
[J].
教育研究
.2005
?/p>
?/p>
8
):
32.
?/p>
所谓“校本”,一是为了学校,二是在学校中,三是基于学
校。为了学校,是指要以改进学校办学实践、解决学校所面临?/p>
问题为指向;在学校中,是指学校的问题,要由学校中的人来解
决,要经过校长、教师的共同探讨、分析来解决,所形成的解?/p>
问题的方案要在学校有效实施?/p>
学校文化建设为课程建设提供了丰富资源?/p>
课程模式为学?