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人教版六年级下册数学《负数》教?/p>

 

 

 

教学目标

 

 

 

 

知识与技能:

 

 

 

1.

在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写

正数和负数,知道

0

既不是正数也不是负数?/p>

 

 

 

2.

初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,

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验数学与生活的密切联系?/p>

 

 

 

过程与方?/p>

 

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经历负数的认识过程,体验比较、归纳总结的方法?/p>

 

 

 

 

情感态度与价值观

 

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感受数学与实际生活的联系,激发学习兴趣,培养学?/p>

结合的良好学习习惯,

体会数学知识之间内在联系的逻辑?/p>

美?/p>

 

 

 

教学重难?/p>

 

 

 

 

教学重点

 

 

 

能用正、负数表示生活中两种相反意义的量?/p>

 

 

 

 

教学难点

 

 

 

用负数解决生活中的实际问题?/p>

 

 

 

教学工具

 

 

 

多媒体课?/p>

 

 

 

教学过程

 

 

 

一、游戏引?/p>

 

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人教版六年级下册数学《负数》教?/p>

 

 

 

教学目标

 

 

 

 

知识与技能:

 

 

 

1.

在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写

正数和负数,知道

0

既不是正数也不是负数?/p>

 

 

 

2.

初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,

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验数学与生活的密切联系?/p>

 

 

 

过程与方?/p>

 

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经历负数的认识过程,体验比较、归纳总结的方法?/p>

 

 

 

 

情感态度与价值观

 

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感受数学与实际生活的联系,激发学习兴趣,培养学?/p>

结合的良好学习习惯,

体会数学知识之间内在联系的逻辑?/p>

美?/p>

 

 

 

教学重难?/p>

 

 

 

 

教学重点

 

 

 

能用正、负数表示生活中两种相反意义的量?/p>

 

 

 

 

教学难点

 

 

 

用负数解决生活中的实际问题?/p>

 

 

 

教学工具

 

 

 

多媒体课?/p>

 

 

 

教学过程

 

 

 

一、游戏引?/p>

 

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人教版六年级下册数学《负数》教?/p>

 

 

 

教学目标

 

 

 

 

知识与技能:

 

 

 

1.

在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写

正数和负数,知道

0

既不是正数也不是负数?/p>

 

 

 

2.

初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,

?/p>

验数学与生活的密切联系?/p>

 

 

 

过程与方?/p>

 

?/p>

 

 

 

经历负数的认识过程,体验比较、归纳总结的方法?/p>

 

 

 

 

情感态度与价值观

 

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感受数学与实际生活的联系,激发学习兴趣,培养学?/p>

结合的良好学习习惯,

体会数学知识之间内在联系的逻辑?/p>

美?/p>

 

 

 

教学重难?/p>

 

 

 

 

教学重点

 

 

 

能用正、负数表示生活中两种相反意义的量?/p>

 

 

 

 

教学难点

 

 

 

用负数解决生活中的实际问题?/p>

 

 

 

教学工具

 

 

 

多媒体课?/p>

 

 

 

教学过程

 

 

 

一、游戏引?/p>

 

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人教版六年级下册数学《负数》教?- 百度文库
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人教版六年级下册数学《负数》教?/p>

 

 

 

教学目标

 

 

 

 

知识与技能:

 

 

 

1.

在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写

正数和负数,知道

0

既不是正数也不是负数?/p>

 

 

 

2.

初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,

?/p>

验数学与生活的密切联系?/p>

 

 

 

过程与方?/p>

 

?/p>

 

 

 

经历负数的认识过程,体验比较、归纳总结的方法?/p>

 

 

 

 

情感态度与价值观

 

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感受数学与实际生活的联系,激发学习兴趣,培养学?/p>

结合的良好学习习惯,

体会数学知识之间内在联系的逻辑?/p>

美?/p>

 

 

 

教学重难?/p>

 

 

 

 

教学重点

 

 

 

能用正、负数表示生活中两种相反意义的量?/p>

 

 

 

 

教学难点

 

 

 

用负数解决生活中的实际问题?/p>

 

 

 

教学工具

 

 

 

多媒体课?/p>

 

 

 

教学过程

 

 

 

一、游戏引?/p>

 



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