Unit3 Story Time
教学设计
【内容来源?/p>
人民教育出版社(一起点)五年级上册
Unit3 Animals
【课
时?/p>
Story Time
一、教学目?/p>
1.
能够在教师的引导下,借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事,?/p>
成故事后的表格,并尝试借助表格内容进行故事复述?/p>
2.
能够通过小故事学习,懂得每个人都有自己的优点和缺点,要能正确?/p>
识自己,扬长避短?/p>
二、教学建?/p>
1.
热身和导?/p>
(1)
播放
Fun Time C
项歌曲,学生跟唱,复习本单元有关动物的词汇?/p>
(2)
想一想,说一?/p>
说与教师描述相反意思的话,
即教师就一种动物的特征进行描述?/p>
学生举出
相反的例子,以此巩固所学新词汇。如?/p>
T: The mouse runs fast.
S: The panda runs slowly.
T: The elephant is big.
S: The bee is small.
T: The butterfly can fly.
S: The fish can swim.
T:The pig is white.
S: The dog is black.
(3)
读前活动:导入故事主?/p>
教师先介绍一下自己喜欢的动物并说明理由,?/p>
My
favourite
animal
is
the
dolphin because it is cute.
然后让学生分组自由发言?/p>
相互介绍自己喜欢的动物并
说明理由。例如:
S1: My favourite animal is the monkey because it is cute.
S2: My favourite animal is the elephant because it is big and strong.
...