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7
课钻木取?/p>
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1
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7
主备人:
教学目标
1
.能应用已有的知识和经验对钻木取火的原理作假设性解释;能提?/p>
探究活动的大致思路,并能用简单的器材作简单的模拟实验;能利用
书刊及其他信息源获得相关信息?/p>
2
.想知道,爱提问,喜欢大胆想象;尊重证据;愿意合作交流;认识
到科学是不断发展的;意识到科学技术会给人类与社会发展带来?/p>
处,也可能产生负面影响,乐于用学到的科学知识改善生活?/p>
3
.知
道钻木取火的道理,了解人类用火的历史?/p>
重点难点
了解钻木取火中能量的转化
教学准备
1
)钻木取火的视频
2
)铁丝、锯条、砂纸、木块、纸?/p>
(教师准备)
3
)塑料笔杆(学生准备?/p>
教材分析
活动准备提示了课堂交流所需要的资料:有关古人利用火的资料和?/p>
木取火方法的资料。活动准备还提示了课堂探究所必备的典型实验材
料:木板、砂纸、铁丝、手钻、火柴等?/p>
本课有两个活动?/p>
活动一:试用能量转化的观点解释古人钻木取火的道理?/p>
活动二:说说生活中机械能转化成热能的现象,将科学知识与生活相
联系?/p>
拓展活动中提示了一个建议性活动内容:查阅资料,详细了解古代人
用火的方法和历史?/p>
教学环节
教学环节
设计?/p>
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情境导入
一、以神话故事引出探究学习的主?/p>
同学们,老师给大家讲一个故事:在大?/p>
6000
余年前,?/p>
人氏偶然发现啄木鸟用尖长的嘴在树木身上的小窟窿里找虫
子吃,由于虫钻的深,啄木鸟嘴巴够不上,只好用尖硬的嘴
去钻,不料却钻出浓烟火种。燧人氏受到这个启发后,就把
坚硬而尖锐的木头,在另一块硬木头上使劲地钻,并钻出火