最新中小学教学
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试卷
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浅谈多媒体在初中数学教学中的应用
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要:
为了让学生更直观、更全面地获取知识,充分发挥学生在教学过程中的主ä½?/p>
地位,多媒体辅助教学是初中数学发展的必然趋势,是初中数学教学改革的必然结果。将
多媒体信息技术融于课堂教学,有利于激发学生兴趣,提高课堂教学效果;有助于学生å¯?/p>
基础知识的理解,
培养学生的解题能力;
还可以增大课堂教学密度,贯彻因材施教的原则,
从而培养学生的创造性思维。利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、形象直观的特点
为学生创设各种情境,可激起学生的各种感官的参与,调动学生强烈的学习欲望,从而达
到提高学生学习积极性的目的ã€?/p>
关键词:
课堂教学
初中初中数学
多媒ä½?/p>
在现代中学数学教学中ï¼?/p>
学生往往会遇到一些抽象比较难以理解的数学问题ã€?/p>
在这时,
我们可以利用多媒体来帮助学生解决问题。随着多媒体教学深入教育教学领域,投影仪ã€?/p>
录像机、录音机、大屏幕、计算机等教学设备参与教学,使课堂教学更加直观性、多样性ã€?/p>
演示性,并赋予课堂教学一股时代气息,不仅能更好地吸引学生的注意力,而且能激活学
生思维,化解学生学习的障碍,使学生思路更清晰,不至于产生对新知认识上的误区。本
文旨在就多媒体技术在初中初中数学教学中的应用进行一些简要的阐述和分析ã€?/p>
一、传统教学的弊端与局限性ã€?/p>
传统的教法比较单一,教师讲得多,学生参与少,既缺乏充分的图形支持,又缺乏供
学生发现探索的良好环境,学生处于被动听讲的态势中。比如教师在讲解比较抽象的知è¯?/p>
时对教师和学生的能力都提出了较高的要求,这样对一部分的学生来说学习起来比较的å�?/p>
力,往往达不到老师预期的效果ã€?/p>
比如学生由平面到空间的转变,由简单到复杂的转变等ã€?