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8.2

金属的化学性质(第二课时)

 

 

 

知道一些常见的金属(铁)等矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法;

 

了解防止金属生锈的简单方法,知道废弃金属对环境的污染,认识回收金属的重要性?/p>

 

2.

能力目标?/p>

 

通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法?/p>

 

3.

情感?/p>

度与

价值观目标?/p>

 

保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲,培养学习化学的兴趣;

 

树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念?/p>

 

二,教学重点

 

1.

了解从常见铁矿石中提炼铁的原理?/p>

 

2.

了解金属锈蚀的条件和金属资源的保护方法,激发学生的探究欲?/p>

 

三,教学难点

 

1.

冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算?/p>

 

2.

如何使学生解决生活中金属锈蚀的问题?/p>

 

四,教学准备

 

矿物标本,生锈的铁锁、几段生锈的铁丝等?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

(一?/p>

 

温故互查

 

 

 

1

?/p>

 

分别写出镁、锌、铁、铝分别跟稀盐酸和稀硫酸反应的化学方程式。并指出其反应类?/p>

 

 

 

2

.写出铝跟硫酸铜反应的化学方程式?/p>

 

  

3

.写出铜跟硝酸银反应的化学方程式?/p>

 

  

(二?/p>

 

设问导读

  

阅读课本

12-13

页,记忆金属活动性顺序表,能说明其主要用途?/p>

 

[

交流学习

] 

小组内检查化学方程式及金属活动性顺序?/p>

 

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金属的化学性质(第二课时)

 

 

 

知道一些常见的金属(铁)等矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法;

 

了解防止金属生锈的简单方法,知道废弃金属对环境的污染,认识回收金属的重要性?/p>

 

2.

能力目标?/p>

 

通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法?/p>

 

3.

情感?/p>

度与

价值观目标?/p>

 

保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲,培养学习化学的兴趣;

 

树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念?/p>

 

二,教学重点

 

1.

了解从常见铁矿石中提炼铁的原理?/p>

 

2.

了解金属锈蚀的条件和金属资源的保护方法,激发学生的探究欲?/p>

 

三,教学难点

 

1.

冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算?/p>

 

2.

如何使学生解决生活中金属锈蚀的问题?/p>

 

四,教学准备

 

矿物标本,生锈的铁锁、几段生锈的铁丝等?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

(一?/p>

 

温故互查

 

 

 

1

?/p>

 

分别写出镁、锌、铁、铝分别跟稀盐酸和稀硫酸反应的化学方程式。并指出其反应类?/p>

 

 

 

2

.写出铝跟硫酸铜反应的化学方程式?/p>

 

  

3

.写出铜跟硝酸银反应的化学方程式?/p>

 

  

(二?/p>

 

设问导读

  

阅读课本

12-13

页,记忆金属活动性顺序表,能说明其主要用途?/p>

 

[

交流学习

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小组内检查化学方程式及金属活动性顺序?/p>

 

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金属的化学性质(第二课时)

 

 

 

知道一些常见的金属(铁)等矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法;

 

了解防止金属生锈的简单方法,知道废弃金属对环境的污染,认识回收金属的重要性?/p>

 

2.

能力目标?/p>

 

通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法?/p>

 

3.

情感?/p>

度与

价值观目标?/p>

 

保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲,培养学习化学的兴趣;

 

树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念?/p>

 

二,教学重点

 

1.

了解从常见铁矿石中提炼铁的原理?/p>

 

2.

了解金属锈蚀的条件和金属资源的保护方法,激发学生的探究欲?/p>

 

三,教学难点

 

1.

冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算?/p>

 

2.

如何使学生解决生活中金属锈蚀的问题?/p>

 

四,教学准备

 

矿物标本,生锈的铁锁、几段生锈的铁丝等?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

(一?/p>

 

温故互查

 

 

 

1

?/p>

 

分别写出镁、锌、铁、铝分别跟稀盐酸和稀硫酸反应的化学方程式。并指出其反应类?/p>

 

 

 

2

.写出铝跟硫酸铜反应的化学方程式?/p>

 

  

3

.写出铜跟硝酸银反应的化学方程式?/p>

 

  

(二?/p>

 

设问导读

  

阅读课本

12-13

页,记忆金属活动性顺序表,能说明其主要用途?/p>

 

[

交流学习

] 

小组内检查化学方程式及金属活动性顺序?/p>

 

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8.2 金属的化学性质(第二课时)教案 新人教版九年级化学下?- 百度文库
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8.2

金属的化学性质(第二课时)

 

 

 

知道一些常见的金属(铁)等矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法;

 

了解防止金属生锈的简单方法,知道废弃金属对环境的污染,认识回收金属的重要性?/p>

 

2.

能力目标?/p>

 

通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法?/p>

 

3.

情感?/p>

度与

价值观目标?/p>

 

保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲,培养学习化学的兴趣;

 

树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念?/p>

 

二,教学重点

 

1.

了解从常见铁矿石中提炼铁的原理?/p>

 

2.

了解金属锈蚀的条件和金属资源的保护方法,激发学生的探究欲?/p>

 

三,教学难点

 

1.

冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算?/p>

 

2.

如何使学生解决生活中金属锈蚀的问题?/p>

 

四,教学准备

 

矿物标本,生锈的铁锁、几段生锈的铁丝等?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

(一?/p>

 

温故互查

 

 

 

1

?/p>

 

分别写出镁、锌、铁、铝分别跟稀盐酸和稀硫酸反应的化学方程式。并指出其反应类?/p>

 

 

 

2

.写出铝跟硫酸铜反应的化学方程式?/p>

 

  

3

.写出铜跟硝酸银反应的化学方程式?/p>

 

  

(二?/p>

 

设问导读

  

阅读课本

12-13

页,记忆金属活动性顺序表,能说明其主要用途?/p>

 

[

交流学习

] 

小组内检查化学方程式及金属活动性顺序?/p>

 



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