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德育原则考点解析

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- - 1 - - 

德育原则考点解析

 

在全国各地教师招聘考试和教师资格考试中,不可缺少的一个重要考点就是教学原则和德育原则?/p>

这些原则在各种考试中主要以选择题和案例分析题的形式进行考察,而且占的比例比较大,所以是我们

重点要掌握的知识点?/p>

 

德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的,学校和教师进行德育工作必须遵循的

基本要求?/p>

 

下面就我国常用的德育原则进行解析?/p>

 

(一)导向性原?/p>

 

1.

含义:导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。中

小学生正处在品德迅速发展的关键时期,一方面他们的可塑性大,另一方面,他们又年轻幼稚,缺乏社

会经验与识别能力,易受外界社会的影响?/p>

 

2.

贯彻导向性原则的基本要求?/p>

①坚定正确的政治方向?/p>

②德育目标必须符合新时期的方针政策和?/p>

任务的要求。⑧要把德育的理想性和现实性结合起来?/p>

 

(二)疏导原则(

循循善诱原则

?/p>

 

1.

含义:疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,

使他们积极向上?/p>

 

2.

贯彻疏导原则的基本要求:①讲明道理,疏导思想。②因势利导,循循善诱。③以表扬激励为主,

坚持正面教育?/p>

 

(三)尊重学生与严格要求学生相结合原?/p>

 

1.

含义?/p>

该原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合?/p>

来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。苏联教育家

马卡连柯说:

“要尽量多地要求一

个人,也要尽可能地尊重一个人?/p>

?/p>

 

2.

贯彻这一原则的基本要求:①爱护、尊重和信赖学生。②要求教育者对学生提出的要求,要做到合

理正确,明确具体和严宽适度。③要求教育者对学生提出的要求要认真执行?/p>

 

(四)教育的一致性与连贯性原?/p>

 

1.

含义?/p>

教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的?/p>

有计划地把来自各方面对学生的教育

影响加以组织、调节,使其相互配合,协调一致,前后连贯地进行,以保障学生的品德能按教育目的?/p>

要求发展?/p>

 

2.

贯彻这一原则的基本要求:

①要统一学校内部各方面的教育力量?/p>

②要统一社会各方面的教育影响?/p>

③对学生进行德育要有计划有系统地进行?/p>

 

(五)因材施教原?/p>

 

1.

含义?/p>

因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发?/p>

根据他们的年龄特

征和个性差异进行不同的教育?/p>

使每个学生的品德都能得到最好的发展?/p>

孔子很早就提出了?/p>

“视其所以,

观其所由,察其所安”的了解学生的有效方法,并根据学生的特点进行有区别的教育?/p>

 

2.

贯彻这一原则的基本要求是?/p>

①深入了解学生的个性特点和内心世界?/p>

②根据学生个人特点有的放

矢地进行教育。③根据学生的年龄特征有计划地进行教育?/p>

 

(六)集体教育和个别教育相结合原?/p>

 

1.

含义:在德育过程中,教育者要善于组织和教育学生热爱集体,并依靠集体教育每个学生,同时?/p>

过对个别学生的教育,来促进集体的形成和发展,从而把集体教育和个别教育有机地结合起来?/p>

 

这一原则是前苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结。马卡连柯指出:教师要影响个别学生,?/p>

先要去影响这个学生所在的集体,然后通过集体和教师一道去影响这个学生,便会产生良好的教育效果?/p>

这就是著名的

“平行教育原则?/p>

?/p>

 

2.

贯彻这一原则的要求:

?/p>

1

)建立健全的学生集体。在建立集体的过程中,教育者不仅要注意集体?/p>

组织和管理,更要注意集体意识、集体舆论的培养?/p>

 

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德育原则考点解析

 

在全国各地教师招聘考试和教师资格考试中,不可缺少的一个重要考点就是教学原则和德育原则?/p>

这些原则在各种考试中主要以选择题和案例分析题的形式进行考察,而且占的比例比较大,所以是我们

重点要掌握的知识点?/p>

 

德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的,学校和教师进行德育工作必须遵循的

基本要求?/p>

 

下面就我国常用的德育原则进行解析?/p>

 

(一)导向性原?/p>

 

1.

含义:导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。中

小学生正处在品德迅速发展的关键时期,一方面他们的可塑性大,另一方面,他们又年轻幼稚,缺乏社

会经验与识别能力,易受外界社会的影响?/p>

 

2.

贯彻导向性原则的基本要求?/p>

①坚定正确的政治方向?/p>

②德育目标必须符合新时期的方针政策和?/p>

任务的要求。⑧要把德育的理想性和现实性结合起来?/p>

 

(二)疏导原则(

循循善诱原则

?/p>

 

1.

含义:疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,

使他们积极向上?/p>

 

2.

贯彻疏导原则的基本要求:①讲明道理,疏导思想。②因势利导,循循善诱。③以表扬激励为主,

坚持正面教育?/p>

 

(三)尊重学生与严格要求学生相结合原?/p>

 

1.

含义?/p>

该原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合?/p>

来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。苏联教育家

马卡连柯说:

“要尽量多地要求一

个人,也要尽可能地尊重一个人?/p>

?/p>

 

2.

贯彻这一原则的基本要求:①爱护、尊重和信赖学生。②要求教育者对学生提出的要求,要做到合

理正确,明确具体和严宽适度。③要求教育者对学生提出的要求要认真执行?/p>

 

(四)教育的一致性与连贯性原?/p>

 

1.

含义?/p>

教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的?/p>

有计划地把来自各方面对学生的教育

影响加以组织、调节,使其相互配合,协调一致,前后连贯地进行,以保障学生的品德能按教育目的?/p>

要求发展?/p>

 

2.

贯彻这一原则的基本要求:

①要统一学校内部各方面的教育力量?/p>

②要统一社会各方面的教育影响?/p>

③对学生进行德育要有计划有系统地进行?/p>

 

(五)因材施教原?/p>

 

1.

含义?/p>

因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发?/p>

根据他们的年龄特

征和个性差异进行不同的教育?/p>

使每个学生的品德都能得到最好的发展?/p>

孔子很早就提出了?/p>

“视其所以,

观其所由,察其所安”的了解学生的有效方法,并根据学生的特点进行有区别的教育?/p>

 

2.

贯彻这一原则的基本要求是?/p>

①深入了解学生的个性特点和内心世界?/p>

②根据学生个人特点有的放

矢地进行教育。③根据学生的年龄特征有计划地进行教育?/p>

 

(六)集体教育和个别教育相结合原?/p>

 

1.

含义:在德育过程中,教育者要善于组织和教育学生热爱集体,并依靠集体教育每个学生,同时?/p>

过对个别学生的教育,来促进集体的形成和发展,从而把集体教育和个别教育有机地结合起来?/p>

 

这一原则是前苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结。马卡连柯指出:教师要影响个别学生,?/p>

先要去影响这个学生所在的集体,然后通过集体和教师一道去影响这个学生,便会产生良好的教育效果?/p>

这就是著名的

“平行教育原则?/p>

?/p>

 

2.

贯彻这一原则的要求:

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)建立健全的学生集体。在建立集体的过程中,教育者不仅要注意集体?/p>

组织和管理,更要注意集体意识、集体舆论的培养?/p>

 

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德育原则考点解析

 

在全国各地教师招聘考试和教师资格考试中,不可缺少的一个重要考点就是教学原则和德育原则?/p>

这些原则在各种考试中主要以选择题和案例分析题的形式进行考察,而且占的比例比较大,所以是我们

重点要掌握的知识点?/p>

 

德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的,学校和教师进行德育工作必须遵循的

基本要求?/p>

 

下面就我国常用的德育原则进行解析?/p>

 

(一)导向性原?/p>

 

1.

含义:导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。中

小学生正处在品德迅速发展的关键时期,一方面他们的可塑性大,另一方面,他们又年轻幼稚,缺乏社

会经验与识别能力,易受外界社会的影响?/p>

 

2.

贯彻导向性原则的基本要求?/p>

①坚定正确的政治方向?/p>

②德育目标必须符合新时期的方针政策和?/p>

任务的要求。⑧要把德育的理想性和现实性结合起来?/p>

 

(二)疏导原则(

循循善诱原则

?/p>

 

1.

含义:疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,

使他们积极向上?/p>

 

2.

贯彻疏导原则的基本要求:①讲明道理,疏导思想。②因势利导,循循善诱。③以表扬激励为主,

坚持正面教育?/p>

 

(三)尊重学生与严格要求学生相结合原?/p>

 

1.

含义?/p>

该原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合?/p>

来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。苏联教育家

马卡连柯说:

“要尽量多地要求一

个人,也要尽可能地尊重一个人?/p>

?/p>

 

2.

贯彻这一原则的基本要求:①爱护、尊重和信赖学生。②要求教育者对学生提出的要求,要做到合

理正确,明确具体和严宽适度。③要求教育者对学生提出的要求要认真执行?/p>

 

(四)教育的一致性与连贯性原?/p>

 

1.

含义?/p>

教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的?/p>

有计划地把来自各方面对学生的教育

影响加以组织、调节,使其相互配合,协调一致,前后连贯地进行,以保障学生的品德能按教育目的?/p>

要求发展?/p>

 

2.

贯彻这一原则的基本要求:

①要统一学校内部各方面的教育力量?/p>

②要统一社会各方面的教育影响?/p>

③对学生进行德育要有计划有系统地进行?/p>

 

(五)因材施教原?/p>

 

1.

含义?/p>

因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发?/p>

根据他们的年龄特

征和个性差异进行不同的教育?/p>

使每个学生的品德都能得到最好的发展?/p>

孔子很早就提出了?/p>

“视其所以,

观其所由,察其所安”的了解学生的有效方法,并根据学生的特点进行有区别的教育?/p>

 

2.

贯彻这一原则的基本要求是?/p>

①深入了解学生的个性特点和内心世界?/p>

②根据学生个人特点有的放

矢地进行教育。③根据学生的年龄特征有计划地进行教育?/p>

 

(六)集体教育和个别教育相结合原?/p>

 

1.

含义:在德育过程中,教育者要善于组织和教育学生热爱集体,并依靠集体教育每个学生,同时?/p>

过对个别学生的教育,来促进集体的形成和发展,从而把集体教育和个别教育有机地结合起来?/p>

 

这一原则是前苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结。马卡连柯指出:教师要影响个别学生,?/p>

先要去影响这个学生所在的集体,然后通过集体和教师一道去影响这个学生,便会产生良好的教育效果?/p>

这就是著名的

“平行教育原则?/p>

?/p>

 

2.

贯彻这一原则的要求:

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1

)建立健全的学生集体。在建立集体的过程中,教育者不仅要注意集体?/p>

组织和管理,更要注意集体意识、集体舆论的培养?/p>

 

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德育原则考点解析

 

在全国各地教师招聘考试和教师资格考试中,不可缺少的一个重要考点就是教学原则和德育原则?/p>

这些原则在各种考试中主要以选择题和案例分析题的形式进行考察,而且占的比例比较大,所以是我们

重点要掌握的知识点?/p>

 

德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的,学校和教师进行德育工作必须遵循的

基本要求?/p>

 

下面就我国常用的德育原则进行解析?/p>

 

(一)导向性原?/p>

 

1.

含义:导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。中

小学生正处在品德迅速发展的关键时期,一方面他们的可塑性大,另一方面,他们又年轻幼稚,缺乏社

会经验与识别能力,易受外界社会的影响?/p>

 

2.

贯彻导向性原则的基本要求?/p>

①坚定正确的政治方向?/p>

②德育目标必须符合新时期的方针政策和?/p>

任务的要求。⑧要把德育的理想性和现实性结合起来?/p>

 

(二)疏导原则(

循循善诱原则

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1.

含义:疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,

使他们积极向上?/p>

 

2.

贯彻疏导原则的基本要求:①讲明道理,疏导思想。②因势利导,循循善诱。③以表扬激励为主,

坚持正面教育?/p>

 

(三)尊重学生与严格要求学生相结合原?/p>

 

1.

含义?/p>

该原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合?/p>

来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。苏联教育家

马卡连柯说:

“要尽量多地要求一

个人,也要尽可能地尊重一个人?/p>

?/p>

 

2.

贯彻这一原则的基本要求:①爱护、尊重和信赖学生。②要求教育者对学生提出的要求,要做到合

理正确,明确具体和严宽适度。③要求教育者对学生提出的要求要认真执行?/p>

 

(四)教育的一致性与连贯性原?/p>

 

1.

含义?/p>

教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的?/p>

有计划地把来自各方面对学生的教育

影响加以组织、调节,使其相互配合,协调一致,前后连贯地进行,以保障学生的品德能按教育目的?/p>

要求发展?/p>

 

2.

贯彻这一原则的基本要求:

①要统一学校内部各方面的教育力量?/p>

②要统一社会各方面的教育影响?/p>

③对学生进行德育要有计划有系统地进行?/p>

 

(五)因材施教原?/p>

 

1.

含义?/p>

因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发?/p>

根据他们的年龄特

征和个性差异进行不同的教育?/p>

使每个学生的品德都能得到最好的发展?/p>

孔子很早就提出了?/p>

“视其所以,

观其所由,察其所安”的了解学生的有效方法,并根据学生的特点进行有区别的教育?/p>

 

2.

贯彻这一原则的基本要求是?/p>

①深入了解学生的个性特点和内心世界?/p>

②根据学生个人特点有的放

矢地进行教育。③根据学生的年龄特征有计划地进行教育?/p>

 

(六)集体教育和个别教育相结合原?/p>

 

1.

含义:在德育过程中,教育者要善于组织和教育学生热爱集体,并依靠集体教育每个学生,同时?/p>

过对个别学生的教育,来促进集体的形成和发展,从而把集体教育和个别教育有机地结合起来?/p>

 

这一原则是前苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结。马卡连柯指出:教师要影响个别学生,?/p>

先要去影响这个学生所在的集体,然后通过集体和教师一道去影响这个学生,便会产生良好的教育效果?/p>

这就是著名的

“平行教育原则?/p>

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2.

贯彻这一原则的要求:

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1

)建立健全的学生集体。在建立集体的过程中,教育者不仅要注意集体?/p>

组织和管理,更要注意集体意识、集体舆论的培养?/p>

 



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