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1 

《第

19

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北方的民族汇聚?/p>

 

 

【课堂检测?/p>

 

1

、我国历史上民族关系的主流是?/p>

   A 

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A

.友好相处不断融?/p>

  B

.先进民族征服落后民?/p>

 C

.民族间战争不断

D

.少数民族征服汉

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2

、下列那一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系?/p>

  B  

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A

.统一黄河流域

    B

.北方民族大融合

   C

.完成封建化

   D

.阶级矛盾缓?/p>

 

3

、商鞅变法和北魏孝文帝改革获得成功的根本原因是(

  A  

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A

.顺应历史发展的趋势

           B

.得到最高统治者的支持

 

C

.促进中国社会封建化

           D

.符合人民群众的要求

 

4

、在我国古代“民族融合”一词最本质的含义是?/p>

  C  

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A

.迁移、杂居、互相通婚

 

                

B

.统治者推行汉化政?/p>

 

C

.各民族互相学习,补短扬长,共同发展

 

   D

.各族人民共同进行压迫斗?/p>

 

、阅读材料,回答问题?/p>

 

材料一:下面两幅图片分别是耕耙图和扬场图,都是北魏时期墓葬中的壁画?/p>

 

 

 

 

 

材料二:

“……国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一,此间用武之地,非可?/p>

治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。?/p>

 

——《魏书·任城王传?/p>

 

原文大意?/p>

 

“……我们国家兴起于北方,现在定都于平城。虽然统一了北方,但民族之?/p>

存在着严重隔阂,文化冲突剧烈;平城偏居塞上,民风强悍,崇尚武力,难以文治。要在此

地开展变法改革,一定很难。崤山,函谷关一带自古是帝王必争之地,黄河以东沃野千里,

凭借这些优厚条件举兵起义,光复中原。?/p>

 

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1

)从材料一中你能获取哪些信息?

 

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2

)材料二反映了哪一史实?当时为什么要这样做?为了“移风易俗”,该统治者还采取

了哪些措施?这些措施对后世产生了哪些影响?/p>

 

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、我国历史上民族关系的主流是?/p>

   A 

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A

.友好相处不断融?/p>

  B

.先进民族征服落后民?/p>

 C

.民族间战争不断

D

.少数民族征服汉

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、下列那一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系?/p>

  B  

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A

.统一黄河流域

    B

.北方民族大融合

   C

.完成封建化

   D

.阶级矛盾缓?/p>

 

3

、商鞅变法和北魏孝文帝改革获得成功的根本原因是(

  A  

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A

.顺应历史发展的趋势

           B

.得到最高统治者的支持

 

C

.促进中国社会封建化

           D

.符合人民群众的要求

 

4

、在我国古代“民族融合”一词最本质的含义是?/p>

  C  

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A

.迁移、杂居、互相通婚

 

                

B

.统治者推行汉化政?/p>

 

C

.各民族互相学习,补短扬长,共同发展

 

   D

.各族人民共同进行压迫斗?/p>

 

、阅读材料,回答问题?/p>

 

材料一:下面两幅图片分别是耕耙图和扬场图,都是北魏时期墓葬中的壁画?/p>

 

 

 

 

 

材料二:

“……国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一,此间用武之地,非可?/p>

治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。?/p>

 

——《魏书·任城王传?/p>

 

原文大意?/p>

 

“……我们国家兴起于北方,现在定都于平城。虽然统一了北方,但民族之?/p>

存在着严重隔阂,文化冲突剧烈;平城偏居塞上,民风强悍,崇尚武力,难以文治。要在此

地开展变法改革,一定很难。崤山,函谷关一带自古是帝王必争之地,黄河以东沃野千里,

凭借这些优厚条件举兵起义,光复中原。?/p>

 

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)从材料一中你能获取哪些信息?

 

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了哪些措施?这些措施对后世产生了哪些影响?/p>

 

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、我国历史上民族关系的主流是?/p>

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D

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、下列那一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系?/p>

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A

.统一黄河流域

    B

.北方民族大融合

   C

.完成封建化

   D

.阶级矛盾缓?/p>

 

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、商鞅变法和北魏孝文帝改革获得成功的根本原因是(

  A  

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A

.顺应历史发展的趋势

           B

.得到最高统治者的支持

 

C

.促进中国社会封建化

           D

.符合人民群众的要求

 

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、在我国古代“民族融合”一词最本质的含义是?/p>

  C  

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A

.迁移、杂居、互相通婚

 

                

B

.统治者推行汉化政?/p>

 

C

.各民族互相学习,补短扬长,共同发展

 

   D

.各族人民共同进行压迫斗?/p>

 

、阅读材料,回答问题?/p>

 

材料一:下面两幅图片分别是耕耙图和扬场图,都是北魏时期墓葬中的壁画?/p>

 

 

 

 

 

材料二:

“……国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一,此间用武之地,非可?/p>

治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。?/p>

 

——《魏书·任城王传?/p>

 

原文大意?/p>

 

“……我们国家兴起于北方,现在定都于平城。虽然统一了北方,但民族之?/p>

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七年级历史上册第19课北方的民族汇聚课堂检测题新人教版 - 百度文库
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材料二:

“……国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一,此间用武之地,非可?/p>

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——《魏书·任城王传?/p>

 

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“……我们国家兴起于北方,现在定都于平城。虽然统一了北方,但民族之?/p>

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