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、黄山奇?/p>
教学目的?/p>
1.
通过看图学文,体会黄山奇石的奇妙,激发对祖国大好河山的热爱之情?/p>
2.
通过观察图画和理解语言文字?/p>
培养学生的观察和想象能力?/p>
通过动手实践?/p>
培养?/p>
生创造力?/p>
3.
能够正确、流利地朗读课文?/p>
教学重点?/p>
1.
理解重点句子的含义,弄懂课文内容,激发学生们热爱祖国的大好河山的思想感情?/p>
2.
练习有感情读文?/p>
教学难点?/p>
1.
通过理解重点词句?/p>
了解作者从几方面介绍黄山奇石的?/p>
在了解的基础上发挥想像创
造性地练习说话?/p>
2.
练习有感情的朗读课文?/p>
一、激趣导?/p>
1.
出示黄山风景图片:黄山的景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,吸引了无数中外游客?/p>
今天就让我们跟着小作者去欣赏黄山的奇石吧?/p>
2.
师范读,小作者向我们介绍了哪些奇石?板书:仙桃石、猴子观海、仙人指路、金?/p>
叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女谈琴?/p>
二、采取自主、合作的方法探究黄山奇石的神?/p>
1.
先自主学习,要求
?/p>
a.
选择一块自己最喜欢的奇?/p>
,
找一找课文哪一段写了这块奇
?/p>
,
并读一读?/p>
b
.
图文对照
,说说这块奇石的“神奇”之处,并用“——”划出描写巨
石样子的句子?/p>
2.
再合作学习,四人小组交流?/p>
3.
全班交流,随机学习课文?/p>
仙桃石:
1.
指名汇报,插问:这里的“恰好”是什么意思?“落”还可换成什么词?哪个更好?
2.
想象这个大桃子是怎么来的?/p>
图片展示猴子观海的样子:
?/p>
1
)这块奇石叫什么名字?谁研究这块奇石?指名汇报?/p>