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小学信息技术教资面试真?/p>

 

 

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6

 

2019

年上半年

《小学信息技术?/p>

学科教师资格面试试题精?/p>

 

一、考题回顾

 

小学信息技术《指挥海龟齐步走?/p>

 

二、考题解析

 

【教学过程?/p>

 

(

一

)

导入新课

 

教师多媒体展示用

Logo

绘制的各种图形的过程?/p>

并且询问学生看到了什?/p>

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学生给出的回答是“发现小海龟在屏幕上走动,并且留下痕迹?/p>

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教师接着提问?/p>

“老师是如何来控制小海龟的

?

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学生?/p>

“老师通过给出命令就能够控制小海龟行走?/p>

。教师接着说明?/p>

“通过

给出命令就可以控制小海龟的行走,

并且绘制出多种多样的图形?/p>

本节课先来认

识控制小海龟的界面?/p>

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——引入新课——指挥海龟起步走

-

小海龟出?/p>

 

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新课讲授

 

任务一:运行软?/p>

 

教师提出问题“想要打开小海龟的舞台,需要怎么?/p>

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学生思考回答:

“需要打开软件?/p>

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教师鼓励学生善于思考,

并且布置小组?/p>

务,

4

人为一个小组讨论,根据以往经验打开软件并进行展示:

 

1.

首先单击屏幕左下角的“开始”按?/p>

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2.

在弹出的菜单中单击所有程序在菜单中单击?/p>

PC logo

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3.

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”图标→运行程序?/p>

 

任务二:认识

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软件界面

 

运行程序之后?/p>

让学生观察每个部分都有什么特点,

并且提问?/p>

每个部分?/p>

什么名字?/p>

 

学生观察之后回答?/p>

“分成了不同的窗格,一个窗格中有小乌龟,另一个窗

格中有一些文字?/p>

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老师鼓励学生观察仔细,并进行讲授:有小乌龟的窗格叫做“绘制窗格?/p>

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有文字的叫做命令窗口?/p>

并且开始演示绘制图形,

并且提问每个窗格具有什么功

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年上半年

《小学信息技术?/p>

学科教师资格面试试题精?/p>

 

一、考题回顾

 

小学信息技术《指挥海龟齐步走?/p>

 

二、考题解析

 

【教学过程?/p>

 

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并且询问学生看到了什?/p>

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“老师是如何来控制小海龟的

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“老师通过给出命令就能够控制小海龟行走?/p>

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并且绘制出多种多样的图形?/p>

本节课先来认

识控制小海龟的界面?/p>

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——引入新课——指挥海龟起步走

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小海龟出?/p>

 

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教师提出问题“想要打开小海龟的舞台,需要怎么?/p>

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学生思考回答:

“需要打开软件?/p>

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教师鼓励学生善于思考,

并且布置小组?/p>

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4

人为一个小组讨论,根据以往经验打开软件并进行展示:

 

1.

首先单击屏幕左下角的“开始”按?/p>

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2.

在弹出的菜单中单击所有程序在菜单中单击?/p>

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3.

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”图标→运行程序?/p>

 

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运行程序之后?/p>

让学生观察每个部分都有什么特点,

并且提问?/p>

每个部分?/p>

什么名字?/p>

 

学生观察之后回答?/p>

“分成了不同的窗格,一个窗格中有小乌龟,另一个窗

格中有一些文字?/p>

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老师鼓励学生观察仔细,并进行讲授:有小乌龟的窗格叫做“绘制窗格?/p>

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并且开始演示绘制图形,

并且提问每个窗格具有什么功

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2019

年上半年

《小学信息技术?/p>

学科教师资格面试试题精?/p>

 

一、考题回顾

 

小学信息技术《指挥海龟齐步走?/p>

 

二、考题解析

 

【教学过程?/p>

 

(

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导入新课

 

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绘制的各种图形的过程?/p>

并且询问学生看到了什?/p>

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学生给出的回答是“发现小海龟在屏幕上走动,并且留下痕迹?/p>

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教师接着提问?/p>

“老师是如何来控制小海龟的

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学生?/p>

“老师通过给出命令就能够控制小海龟行走?/p>

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“通过

给出命令就可以控制小海龟的行走,

并且绘制出多种多样的图形?/p>

本节课先来认

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——引入新课——指挥海龟起步走

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小海龟出?/p>

 

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学生思考回答:

“需要打开软件?/p>

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教师鼓励学生善于思考,

并且布置小组?/p>

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人为一个小组讨论,根据以往经验打开软件并进行展示:

 

1.

首先单击屏幕左下角的“开始”按?/p>

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并且开始演示绘制图形,

并且提问每个窗格具有什么功

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2019年上半年《小学信息技术》学科教师资格面试试题精?- 百度文库
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一、考题回顾

 

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二、考题解析

 

【教学过程?/p>

 

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教师接着提问?/p>

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“老师通过给出命令就能够控制小海龟行走?/p>

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并且绘制出多种多样的图形?/p>

本节课先来认

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——引入新课——指挥海龟起步走

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小海龟出?/p>

 

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教师提出问题“想要打开小海龟的舞台,需要怎么?/p>

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学生思考回答:

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教师鼓励学生善于思考,

并且布置小组?/p>

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人为一个小组讨论,根据以往经验打开软件并进行展示:

 

1.

首先单击屏幕左下角的“开始”按?/p>

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2.

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3.

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运行程序之后?/p>

让学生观察每个部分都有什么特点,

并且提问?/p>

每个部分?/p>

什么名字?/p>

 

学生观察之后回答?/p>

“分成了不同的窗格,一个窗格中有小乌龟,另一个窗

格中有一些文字?/p>

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老师鼓励学生观察仔细,并进行讲授:有小乌龟的窗格叫做“绘制窗格?/p>

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有文字的叫做命令窗口?/p>

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