1
白杨礼赞
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白杨礼赞
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2-1
授课日期
教学目标
1
、阅读课文,掌握重点词语的音形义,初步感知白杨树的外形美ã€?/p>
2
、品味课文优美的语言ã€?/p>
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重、难ç‚?/p>
重点ï¼?/p>
朗读课文,感知白杨树的外形美ã€?/p>
难点ï¼?/p>
品味课文优美的语言ã€?/p>
教、学å…?/p>
PPT
预习要求
1
、借助工具书扫清阅读障碍,熟读课文,初步了解课文内容ã€?/p>
2
、查阅相关资料,了解作者及写作背景ã€?/p>
教师活动内容、方å¼?/p>
学生活动方式ã€?/p>
内容
旁注
查:
1
、生字词è¯?/p>
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)注éŸ?/p>
外壳
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纵横决荡
2
、通读课文,了解大意,说说“礼赞”的含义ã€?/p>
3
、查阅资料,了解作者及写作背景ã€?/p>
导:问题探究ï¼?/p>
初读课文,感知白杨树的外形美
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1
)听《白杨礼赞》朗读录音ã€?/p>
有人把散文《白杨礼赞》比作一幅幅画,或浓墨重
彩,或工笔细描,或抒情写意。那么听朗读录音时,ä½?
脑海中浮现了哪几幅画面?用简洁的语言概括ã€?/p>
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2
)茅盾笔下的白杨树是一种怎样的树?用“白杨树æ˜?/p>
的树”的句式表达ã€?/p>
如:白杨树是倔强挺立的树ã€?/p>
白杨树是不折不挠、对抗西北风的树ã€?/p>
白杨树是力争上游的树ã€?/p>
白杨树是朴质、严肃、坚强不屈的树ã€?/p>
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3
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白杨树的种种特征ï¼?/p>
可用文中的一句话来概括:
“白杨树是不平凡的树ã€?/p>
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4
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“白杨树是不平凡的树。”文中反复出现这å�?
(高原风景图
白杨特写å›?/p>
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人联想图ï¼?/p>