口语交际:商量
教学目标：
1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。
2、通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。
3、培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。
教学重难点：
让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。
教学课时：1课时
教学准备：教师准备课件、了解学生的平时喜好。给学生准备奖品
教学过程：
前置学习：和孩子说一说在家中，在学校，可能遇到那些事？ 一、预学。
和孩子玩游戏，了解倾听习惯。
课前：师：孩子们！我想找你们商量个事？
生：什么事呀？
师：我想陪你们玩个游戏，好吗？ 生：好呀！
师：游戏是这样玩的：我说你做，比一比，哪个孩子会听，反应快。
师：摸你的左手，摸你的右手。 师：摸你的左耳，摸你的右耳。 师：我们增加点儿难度。 师：唱反调。
师：摸你的左手，摸你的右手。 师：举起你的右手，举起你的左手。
小结：孩子们游戏好玩嘛？好玩。你们倾听的也很认真，你们是会倾听的孩子。你们想听故事吗？我给你们讲个故事吧！
创设故事情境，引出交际话题。 1、故事导入：
在森林里，有一只老虎，非常霸道，说话做事从不与人商量，更没礼貌。小动物们都非常讨厌它，，恨他。小动物们都商量怎样教训它？有一天，老虎路过一座桥，遇到大象，大声吼道：“大王驾到，快给我靠边，闪开！”大象说：“老虎先生，你看我是谁？”老虎仰着头不屑的说：“我管你是谁？快给我滚开！”大象说：“你怎么这么不讲理，没礼貌的家伙！”说完，大象用鼻子把老虎卷起来，扔进涛涛的河水中……老虎还是没能过桥。
师：故事讲到这里。
师：为什么老虎没能顺利过桥呢？
预设：生：老虎要温和的对大象说自己有什么事，这样就能先过桥。
生：老虎要和大象商量一下，就可以过桥。
师小结：你们说的真好。如果老虎和大象好好商量就能先过桥了。可见商量在生活中多重要呀！和别人聊聊，别人知道了你的想法，就能帮我们解决遇到的问题。今天我们来研究口语交际商量这个话题。师板书：商量
二、互学
活动二、看视频，明白商量的方法。 1、看视频。
商量的学问可大呢！可是有的孩子不会商量，在家里，不会和父母商量可不行。这对姐弟俩是怎样商量的呢？让我们一起欣赏短片。播放视频1，是自述：事情是这样的，爸爸在家正高兴地看他最喜欢的球赛……
师播放视频。
师：真遗憾！弟弟没能看到自己喜欢的动画片。姐姐看到了吗？请欣赏。
预设：生：弟弟没看到电视。因为他对爸爸没礼貌，没有用商量的语气和爸爸说话，爸爸不高兴。
生：弟弟没看到。因为短片中的小朋友没说清自己为什么要看电