部编版语文二年级上册《口语交际:商量》教学设计

口语交际:商量

教学目标:

1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,遇到苦恼的事时,都可以找人商量,学会商量是一种交际的技巧。

2、通过口语交际训练,让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。

3、培养学生倾听的习惯,引导学生积极参与交际实践,培养他们表达的自信心,愿意发表自己的见解。

教学重难点:

让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。

教学课时:1课时

教学准备:教师准备课件、了解学生的平时喜好。给学生准备奖品

教学过程:

前置学习:和孩子说一说在家中,在学校,可能遇到那些事? 一、预学。

和孩子玩游戏,了解倾听习惯。

课前:师:孩子们!我想找你们商量个事?

生:什么事呀?

师:我想陪你们玩个游戏,好吗? 生:好呀!

师:游戏是这样玩的:我说你做,比一比,哪个孩子会听,反应快。

师:摸你的左手,摸你的右手。 师:摸你的左耳,摸你的右耳。 师:我们增加点儿难度。 师:唱反调。

师:摸你的左手,摸你的右手。 师:举起你的右手,举起你的左手。

小结:孩子们游戏好玩嘛?好玩。你们倾听的也很认真,你们是会倾听的孩子。你们想听故事吗?我给你们讲个故事吧!

创设故事情境,引出交际话题。 1、故事导入:

在森林里,有一只老虎,非常霸道,说话做事从不与人商量,更没礼貌。小动物们都非常讨厌它,,恨他。小动物们都商量怎样教训它?有一天,老虎路过一座桥,遇到大象,大声吼道:“大王驾到,快给我靠边,闪开!”大象说:“老虎先生,你看我是谁?”老虎仰着头不屑的说:“我管你是谁?快给我滚开!”大象说:“你怎么这么不讲理,没礼貌的家伙!”说完,大象用鼻子把老虎卷起来,扔进涛涛的河水中……老虎还是没能过桥。

师:故事讲到这里。

师:为什么老虎没能顺利过桥呢?

预设:生:老虎要温和的对大象说自己有什么事,这样就能先过桥。

生:老虎要和大象商量一下,就可以过桥。

师小结:你们说的真好。如果老虎和大象好好商量就能先过桥了。可见商量在生活中多重要呀!和别人聊聊,别人知道了你的想法,就能帮我们解决遇到的问题。今天我们来研究口语交际商量这个话题。师板书:商量

二、互学

活动二、看视频,明白商量的方法。 1、看视频。

商量的学问可大呢!可是有的孩子不会商量,在家里,不会和父母商量可不行。这对姐弟俩是怎样商量的呢?让我们一起欣赏短片。播放视频1,是自述:事情是这样的,爸爸在家正高兴地看他最喜欢的球赛……

师播放视频。

师:真遗憾!弟弟没能看到自己喜欢的动画片。姐姐看到了吗?请欣赏。

预设:生:弟弟没看到电视。因为他对爸爸没礼貌,没有用商量的语气和爸爸说话,爸爸不高兴。

生:弟弟没看到。因为短片中的小朋友没说清自己为什么要看电

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4