第二单元 科学与发现
多少年来，人们一直用各种方式探索着未知的世界，用各种奇思妙想解释着脑中那些困惑。在一步步的成功探索中，时至今日，人类已能自由地活动于海陆空，甚至在外太空也留下了踪迹，将一个个“不可能”变成了“可能”，这就是科学与发现的魅力。
学习本单元的课文，幻想美丽的琥珀身上发生的奇妙故事，找寻恐龙是如何一步步演化成凌空飞翔的鸟儿的证据，探究新奇的纳米技术将给人类社会带来哪些变化，回顾中国千年飞天梦想终成现实的经过。让我们跟随作者，一步步走近科学，在科学发现中寻找答案，获取真知。
本单元的主题是“科学与发现”，选编的每一篇课文从不同的角度向我们展示了科学技术的神奇。在阅读时要能提出有价值的问题，并试着解决；体会课文准确生动的语言，培养爱科学、学科学的精神。
分类 具体内容 内容简说 教学要点 了解琥珀的 课文生动具体地说明样子及价值，理了一块奇特的琥珀形成的解琥珀形成的过琥珀 过程，交代了想象琥珀形成程及必备的条过程的科学依据，增进了我件；体会科学家们对化石的科学知识的了是怎样进行合理课 文 解。 这是一篇科普文章，主想象的，以及这样想象的依据。 引导学生了要向我们介绍了恐龙变化解恐龙飞向蓝天飞向蓝天的 恐龙 为鸟类飞向蓝天的演化过的演化过程，培程。文章既揭示了科学家们养他们钻研科学在古生物研究方面的重大的精神；体会课发现，也为我们开启了一扇文语言准确生动探索古生物的科学之门。 的表达特点。 2课时 2课时 课时安排
课文用简洁的语言向纳米技术就 在我们身边 读者介绍了纳米、纳米技术等科学知识，并展示了纳米时代纳米技术美妙的应用前景。 引导学生探究纳米技术在生活中的运用以及新奇的表现，培养爱科学、学科学的精神。 引导学生抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和中华民族千年梦圆的经过；体会中国航天人所体现的精神。 创设情境激发学生交流的兴1课时 2课时 课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、千年梦圆在 今朝 遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求，重点记叙了中华人民共和国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。 口 语 交 际 说新闻 选一则感兴趣的新闻和同学交流。 趣，培养学生介绍新闻和评价新闻的能力，努力表达自己的见解。 引导学生联系生活中的一些1课时 习 我的奇思妙作 想 合理发挥想象，写一种事物进行大胆想自己想发明的东西。 象，将自己在生活中的一些奇思妙想写下来。 2课时 交流平台 语 园 地 识字加油站 交流如何解决不懂的问题的方法。 学习用加减偏旁的方法来积累汉字。 引导学生回顾本单元课文中的有关内容，从中明白解决不懂的问题的方法和2课时 积累近年出现的新词，介绍事物的方词句段运用 了解作比较的说明方法。 法；通过查资料、文 请教等方式，积背诵并积累古诗《江畔累新词；通过加日积月累 减偏旁来识字汉独步寻花》。 字，背诵古诗。
快 乐 读 书 吧 5琥珀
十万个为什么 阅读《十万个为什么》及其他科普读物。 创设情境，分组阅读，分享读书的乐趣；迁移拓展阅读，培养广泛的兴趣。 1课时 《琥珀》是一篇说明文。作者由一块稀世珍宝琥珀，展开大胆合理的文想象，采用生动传神的语言，推测并再现了这块少见的琥珀的形成过程。本文章布局严谨，语言细腻形象，逻辑推理严密，真实与想象相结合，使文分章具有神奇色彩。教学时，一方面要引导学生体会真实情景描写的简洁翔析 实，了解说明文的语言特点，另一方面要引导学生深切感受想象中的故事情节，感受其描写的生动传神、细致巧妙。 1.会认12个生字，会写15个生字（包括1个多音字），重点理解“柔教嫩、拂拭、推测、前俯后仰”等词语。 学目2.有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.了解这块琥珀的样子及价值，理解琥珀形成的过程及必须具备的条4.体会科学家是怎样进行合理想象的，以及这样想象的依据。 教学点 重及必须具备的条件。 教理解琥珀形成的过程学点 难行合理想象的。 课体会科学家是怎样进时安排 2课时 标 件。
1.会认“琥、珀、嗡”等12个生字，会写“怒、吼、脂”等15个生字，正确读写“怒吼、松脂、成千上万”等词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容。
1.正确读写字词，积累重点词语和句子。 2.把握课文主要内容和写作顺序。